探索

不停地高速运动。 有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质 … … 我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。 黑洞是一种非常神秘的天体。 它的体积很小，但密度却大得惊人，每立方厘米就有几百亿吨甚至更高。 由于它的密度大，所以引力也特别强大。 不管什么东西，只要被它吸进去，就别想“爬”出来，连跑得最快的光也逃脱不掉黑洞的巨大引力。 由于黑洞本身不发光

1、最新海量高中、索勾股定理（2）教学目标：知识与技能1 经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2 掌握勾股定理和他的简单应用。 过程与方法让学生经历“观察 猜想 归纳 验证”的数学思想，并学会动手的学习方法情感与态度在探索勾股定理的过程中，体验获得成功的快乐；重点难点：重点： 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理难点

1、最新海量高中、索宇宙学案一、 学习目标：1、 了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 2、 通过展示人类对宇宙探究的历程，培养追求科学、探索宇宙的态度。 二、 学习重、难点：重点：对宇宙的了解难点：通过展示人类对宇宙探索的历程，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。 三、 学习活动：1、 体验、想象与思考：（1） 观看一幅关于宇宙的照片

1、最新海量高中、索勾股定理（1）教学目标：知识与技能1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力。 过程与方法让学生经历“观察 猜想 归纳 验证”的数学思想

1、膨胀的宇宙 我们已经了解了太阳系是以 太阳 这颗恒星为中心的，由 行星 、 卫星 、 矮行星 、 小天体 （包含 小行星 、 彗星 ）等组成的一个天体系统。 我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的 恒星 ，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。 在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为 银河系。 银河系大约由

1、浩瀚的宇宙是什么样子的。 我们每天抬头看到的星星、星云是什么样子的。 太阳系是四十六亿年前伴随着太阳的形成而形成的。 太阳星云由于自身引力的作用而逐渐凝聚，渐渐形成了一个由多个天体按一定规律排列组成的天体系统。 太阳系的成员包括一颗恒星、九大行星、至少六十三颗卫星、约一百万颗小行星、无数的彗星和星际物质等。 太阳

1、第三章 整式及其加减学习新知 检测反馈七年级 数学 上 新课标 北师 游戏规则 :从一副扑克牌中任意抽出一些 ,分成三份 ,每份张数相等 ,每份至少 3张 ,然后从左边一份中抽出 2张 ,放入中间那份 ;再从右边那份中抽出 3张 ,也放入中间那份 ;最后再从中间那份中取出与左边剩余牌数相等的牌数放入左边 请数一数 想知道老师是怎么猜到牌的张数的么 ? 7张学 习 新 知探究活动 1

1、第三章 整式及其加减学习新知 检测反馈七年级 数学 上 新课标 北师 一只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿， 1 声扑通跳下水；两只青蛙 2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿， 2 声扑通跳下水；三只青蛙 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿， 3 声扑通跳下水；十只青蛙 _ 张嘴， _ 只眼睛 _ 条腿， _ 声扑通跳下水；一百只青蛙 _张嘴， _只眼睛 _条腿， _声扑通跳下水；_张嘴，

出所有可能 的直角三角形斜边的 长 ___________________. 1 2 基础题型 评析：这类题型主要以学生熟悉的、感兴趣的图形为背景，提供观察和操作的机会，让学生通过动手操作，亲自发现结果的准确性，在思想 和行动上逐步消除理论和实践之间的阻隔．网格试题具有操作性，趣味性，体现了“在玩中学，在学中思，在思中得”的课标理念． 操作与探究 2020/12/26 35

伺 s236。 观察，侦候。 伺机 c236。 ａ．在人身边供使唤；ｂ．照料饮食起居 伺候 礁 jiāo。