面积
的练习情况，收集错题。 练习单： 【基本练习】 18 页第 4 题。 18 页第 5 题。 注意：测量结果一般取整厘米数。 1 19 页第 题。 求多少棵白菜的思维过程是总面积247。 每棵白菜的面积。 19 页第 8 题。 看看谁能想出两种方法解决。 该模型尾翼是两个怎样的梯形组成的。 可以先求一个梯形的面积再乘 2，也可以直接求出这两个梯形拼成平行四边形的面积。 19 页第 9 题。
做练习 二、总结 二、第 6题 要使学生画出的三角形的面积是 9平方厘米，三角形底和高的乘积应是 18。 因此，方格纸上画出的三角形可以分别是：底 6cm，高 3cm
小组讨论，确立解题思路。 交流：（ 1）求出外圆的面积（ 2）求出内圆的面积（ 3）计算圆环的面积。 ，提问：有更简便的计算方法吗。 小结：求圆环的面积一般是把外圆的面积减去内圆的面积，还可以利用乘法分配率进行简便计算。 训练提升 活动二：拓展练习： 一扇窗户的形状由一个正方形和一个半圆形组合而成（如下图）。 这扇窗户的面积是多少平方米。 求图形中涂色部分的面积。 （单位：厘米）
绍 “ 测量土地面积时，常用平方米、公顷作单位 ”。 特别指出， “ 公顷 ” 是测量土地面积（板书课题）的专用单位。 教师提出问题：那么 1公顷究竟有多大呢。 （ 2）学生自学探究以下 3个问题 : ① 、边长是多少的正方形面 积是 1公顷。 ② 、 1公顷等于多少平方米。 你是怎么知道的。 ③ 、估计一下你们学校的大操场有 1公顷吗。 你的理由是什么。 要求：先独自看书并记录答案
转化 板书： 未知 已知 推导 三、 活动二：回顾面积单位。 过渡 ： 运用计算 公式 计算多边形的面积 ，还要用到什么知识， 那 常用的 面积 单位有哪些。 进率又分别是多少呢。 让我们一起走进活动二。 活动三 :灵活运用。 1．一块梯形土地（如下图），它的面积是多少平方米。 （先说说大约是几十平方米再计算，得数精确到十分位） 2．右图是一块梯形菜地的示意图。 张大伯把它分成
20cm 右图是一个梯形 ， 梯形的面积是多少。 议一议： 30cm （ 1）当上底为 0 时，这个图形变成了什么图形。 面积怎样计算。 （ 2）当上底为 30cm 时，这个图形变成了什么图形。 面积怎样计算。 右图中 平行四边形的另外一条高是多少米呢 ? h a h a b 8cm 4cm。 一个三角形的面积是 24 平方米， 高是 8 米，那么它的底是 多少 米；如果底是 60
＝ πr 2 S ＝ πr 2 圆的面积计算公式： 一个圆的半径是 4厘米。 它的面积是多少平方厘米。 S ＝ πr 2 42 ＝ 16 ＝ (平方厘米 ) 答：它的面积是。 例 1
长方形面积 — 三角形面积 S总 =S长方形 — S三角形 ② 号图 中队旗面积 =长方形面积 +三角形面积 2 S=S长方形 +S三角形 2 绿地的面积 零件的面积 火箭模型平面图的面积 神 州 七 号 字母 A的面积 7cm 4cm 6cm 3cm 3cm 3cm 50m 33m 计算下面组合图形的面积。 ① 号图 ② 号图 已知大正方形和小正方形的边长分别为 10厘米和 6厘米
R的圆 ,面积是多少。 (2)1176。 的圆心角所对的扇形面积是多少。 (3)n176。 的圆心角所对扇形面积是多少。 n176。 O 1176。 1 lR2432检测五： 已知扇形的圆心角为 120176。 ，半径为 2，则这个 扇形的面积 S扇形 =____. 13已知扇形面积为 ，圆心角为 60176。 ，则这个 扇形的半径 R=____． 已知半径为 2cm的扇形，其弧长为 ，
的图形来加深学生对扇形的认识，鼓励学生尝试着总结出扇形的概念，通过扇形的识别，提高学生的识图能力，培养学生自主获取知识的能力和语言表达能力 .观察分析圆心角不同的扇形，总结出影响扇形面积的两个因素，进而探究扇形面积的计算 公式 .学生学以致用，在弧长公式的推导过程中，是由老师引导着分析；而扇形面积公式完全由学生自己推导，锻炼他们的探索新知识的能力 ， 体验成功的快乐 . O B A 圆心角 弧