土地面积计算教学设计内容摘要：
绍 “ 测量土地面积时，常用平方米、公顷作单位 ”。 特别指出， “ 公顷 ” 是测量土地面积（板书课题）的专用单位。 教师提出问题：那么 1公顷究竟有多大呢。 （ 2）学生自学探究以下 3个问题 : ① 、边长是多少的正方形面 积是 1公顷。 ② 、 1公顷等于多少平方米。 你是怎么知道的。 ③ 、估计一下你们学校的大操场有 1公顷吗。 你的理由是什么。 要求：先独自看书并记录答案 ,然后小组讨论。 通过独立看书、小组讨论、交流汇报使学生充分感知 1公顷的大小。 使学生认识到：边长是 100米的正方形的面积就是 1公顷。 100乘以 100等于 10000，所以： 1公顷 =10000平方米（学生汇报并板书） 通过对操场面积的估测和计算让学生充分感受 1公顷的大小。 学生有的是根据自己的生活经验，有的是通过估测长、宽，有的根。阅读剩余 0%
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