往事依依教案设计内容摘要：
事呢。 请大家快速浏览课文，并用简洁的语言概括。 活动一：初读课文 自由朗读全文，用简洁的语言概括文章记叙了哪些往事。 （自由朗读，独立批注 → 小组交流，畅谈自己的感受 → 全班交流） 明确： 看画（山水画、《评注图像水浒传》）； 读诗（《千家诗》）； 听课（两位国文老师上课） 过渡语：往事何止千万，为什么作者偏偏对这几件往事 “ 依依 ” 呢。 请再读课文，从文本中找出理由。 （ 七 ）年级 （ 语文 ）学科教案 实验初中 冒建锋 2。阅读剩余 0%
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