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默读思考： 文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”。

2边读边译，并划分停顿。 3正确翻译词语。 4正确翻译句子。 5 读原文及参考译文。 （先独立完成，然后师友互助交流。 ） 一 感知交流 二 研读共品 赏析要求 ： 分别找出三峡山水的语句， 并说说其特点。 三 互助释

城 这几个因素能否调换顺序。 不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到 主 次 空间 时间 逻辑顺序 研究物候学有什么意义。 首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素 思路清晰，层次分明 启示：写说明文要有条理，

她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋所想像的又是多么不同。 农村姑娘 美丽的梦 破灭 忘却 没有人会为她们叹一口气，表示同情。 也不会关心她们还曾有过幻想，甚至连她们自己也不会过分感伤。 正因为当时那种妇女婚姻不自由的现状以及妇女们不敢反抗的麻木，令她们不能寻找一份她们拣麦穗时幻想的真正的爱。  在那个年代，小孩子最基本的梦想就是渴望得到“ 真的疼爱 ” ，渴望吃上零食

，妇。 宾客 ，。 第三场景 火起群乱 忽一人 ，夫 ，妇亦。 两儿 ，俄而 ，百 ，百。 中间 ，火 ，呼呼 ，百 ，又夹 ，曳屋 ，抢 ，泼。 凡所 ，无所。 虽人 ，手 ，不能 ；人有 ，口有 ，不能。 于是 ，奋 ，两股 ，几欲。 这三个场景描写中，除了描写口技艺人的表

金箍棒”和一套披挂。 3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗。 思路点拨： 概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。 参考答案： 孙悟空神通广大，武艺超群，为人直爽而又桀骜不驯。 4. 理顺本文的故事情节结构。 到龙宫去“借”宝。 借到金箍棒 借到披挂 打出龙宫 第二层次。 研读文章、鉴赏文章写作特色

库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。 ”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。 结果会怎样呢。 初读课文 ： 要求读准字音，把课文读通读顺、读流利，同时用笔勾画出不理解的生词。 我会读： 廨宇 兀那 恁地 秽 攧 姓种 直裰 整体感知

众服为确论。 • 石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。 顺着河水寻找它们，不是显得疯癫了吗 ?” • 大家信服，认为是确定不移的道理。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得， 译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，到底无法找到， 然则天下之事，但知其一，不知其二者矣，可据理臆断欤。 译文：既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多

： • “ 尔辈不能究 物理。 是非木杮（ f232。 i）， • “ 你们这些人不能推究 事物的道理。 这不是木片， • 岂能为暴涨携之去 ? • 怎么能被洪水带了走呢 ?组卷网 • 乃石性坚重，沙性松浮， • 石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮 ， • 湮（ yān • ）于沙上，渐沉渐深耳。 • 石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。 耳，助词，表示肯定。 • 沿河求之，不亦颠乎 ?”

__ _____ ___ ( 6) 物理 古义： _____ ____ ____ ____今义： _____ _ ( 7) 啮 古义： _____ ____ ___今义： ____ 罢了 五官之一 ， 用来听声音 事物的道理、规律 物理学 侵蚀 ， 冲刷 咬 6 ． 词类活用。 (1 分 ) 棹． 数小舟 __ _ __ __ __ __ __ __ _ __ __ _ 7．