性质

第二 :求平均节约用水几分之 几吨 ,是要把 2 吨看作单位 1,求一份是整体的几分之几 ,1247。 7,得到的分数不注明单位名称 . (3)P126 .`10 (4)P126 .11 订正 : 1 千克 =1000 克 蛋白质 :400/1000=2/5 淀 粉 :290/1000=29/100 脂 肪 :200/1000=1/5 (5)P126 .12 167。 :将 1/4 和 1/5

3、学生的空间观念，理解平行线的性质是十分重要的此题的证明可以让学生感受反证法知识模块二两直线平行，内错角相等和两直线平行，同旁内角互补阅读教材第176页平行线性质定理2和性质定理3的内容及证明过程，然后自己完成定理的证明【说明】培养学生逻辑思维能力以及严谨的治学态度，逐步锻炼学生的推理能力，并进一步巩固对定理的理解及语言的规范，感受成功的喜悦，树立学习数学的信心知 识 模 块 三 平 行 于

4、熔化物炸裂瓶底 D、 （ ）A 氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 3打雷放电时，空气中的极少量的氧气会转化成臭氧（O 3）,下列说法正确的是 （ ）A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化C、氧气与臭氧是同一物质 D、氧气和臭氧具有相同的化学性质二、将下列物质与燃烧时的现象联系起来（1） 木炭在氧气中燃烧 A 火星四射，有生成物熔化溅落（2） 硫在氧气中燃烧 B 发出白光

4、A加热固体药品前 B与加热固体药品同时C开始有气泡放出时 D气泡连续并均匀放出时2. 实验室制取 氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（ ）A锥形瓶里加入少量 液漏斗里盛放 6双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触 产生了气泡即刻收集3. 如下图所示，这是用排水法收集到的无色气体。

1、最新海量高中、 质 活 泼 的 氧 气一 选 择 题 （ 共 20 小 题 ）1 吹 灭 蜡 烛 后 看 到 的 白 烟 是 （ ）A 石 蜡 固 体 颗 粒 B 氧 气 C 二 氧 化 碳 D 水 蒸 气2 把 在 一 个 房 子 里 ， （ 假 设 房 子 里 无 任 何 气 体 ， 且 绝 对 密 闭 ） ，然 后 打 开 房 顶 的 烟 囱 ， 谁 能 够 先 全 身 而 退 （

3、，则证明为氧气 （6）验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶 ，若木条 ，证明氧气已收集满。 【交流与讨论】实验注意的事项（1）高锰酸钾的色态。 （2）固定试管时，铁夹应夹在试管的中上部，管口。 （防止试管口的冷凝水倒流到试管底部，引起试管炸裂。 ）（3）导气管插入试管内不宜 （导气管伸入试管内太长，不利于气体排出和收集气体。 ）（4）试管口要放。 （防止产生的氧气流将高锰酸钾粉末吹进导气管

1、最新海量高中、行线的性质教学目标知识与技能 1、理解并掌握平行线的性质。 2、会用平行线的性质进行推理和计算。 过程与方法通过平行线性质定理的推导与观察，在探究活动中学会学习。 情感态度与价值观在探究中让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习数学的热情和勇于探索、锲而不舍的精神，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力。 教学重点 平行线的性质公理及平行线性质定理的推导。

1、学习新知第一章 特殊平行四边形检测反馈九年级数学上 新课标 北师 问题 2 如图所示 ,将一张长方形纸对折两次 ,然后剪下一个角 ,打开 问题 3 议一议 :满足什么条件的矩形是正方形 ?满足什么条件的菱形是正方形 ?与同伴交流一下 我们学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形 ,那么请思考一下 ,它们之间有什么关系 ?你能用一个图直观地表示它们之间的关系吗 ?与同伴 交流 一下 .学 习 新

1、学习新知第一章 特殊平行四边形检测反馈九年级数学上 新课标 北师 生活中的正方形 学习新知矩形的性质图形 矩形 性质角线边 数量关系位置关系对角线 数量关系位置关系对称性四个角都相等都是 90两组对边分别相等两组对边分别平行相等且互相平分相交轴对称图形正方形的性质图形 菱形 性质角线边 数量关系位置关系对角线 数量关系位置关系对称性四个角都相等都是

1、学习新知第一章 特殊平行四边形检测反馈九年级数学上 新课标 北师 生活中的矩形（说明：图的活动的平行四边形框架）(1)在运动过程中四边形还是平行四边形吗 ?(2)在运动过程中四边形不变的是什么 ?改变的是什么 ?(3)在角的大小改变过程中有特殊值吗 ?这时的平行四边形是什么图形 ?观察思考一个角是直角两组对边分别平行平行四边形 矩形有一个角是直角的平行四边形叫做 矩形 新