牛顿

生 活 动 [ 来源 : 学 . 科 . 网 ] [ 来源 : 学 + 科 + 网 ] 师：刚才这位同学说 2s后物体不再受力， 那么他说的对不 对呢 ? 生：不对．因为此时物体仍然受到重力和水 平地面对它的支持力． 师：那么在这种情况下的加速度又是多少呢 ?[来源 :] 生：仍然是零，因为重力和支持力的合力为零，牛顿第二定律中物体所受的力是物体所受的合力，而不是某一个力． 师

1、课标版 物理 第 1讲 牛顿运动定律的理解 一、牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 ,直到有外力迫使它 为止。 (1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律。 (2)提出了一切物体都具有惯性 ,即保持原来运动状态的特性。 (3)揭示了力与运动的关系 ,说明力不是 物体运动状态的原因 ,而 是 物体运动状态的原因。 教材研读 改变这种状态 维持 改变 自测 1

1、课标版 物理 第 3讲 牛顿运动定律的综合应用 (一 ) 考点一 连接体问题 (1)若求解整体的加速度 ,可用整体法。 整个系统看做一个研究对象 ,分析整 体受外力情况 ,再由牛顿第二定律求出加速度。 (2)若求解系统内力 ,可先用整体法求出整体的加速度 ,再用隔离法将内力转 化成外力 ,由牛顿第二定律求解。 典例 1 (2015课标 ,20,6 分 )(多选 )在一东西向的水平直铁轨上

1、课标版 物理 第 4讲 牛顿运动定律的综合应用 (二 ) 考点一 传送带模型 传送带问题的考查一般从两个层面上展开 : 一是受力和运动分析。 受力分析中关键是注意摩擦力的突变 (大小、方向 ) 发生在 同的时刻 ;运动分析中关键是相对运动的速度大小与 方向的变化 物体和传送带对地速度的大小与方向的比较。 二是功能分析。 注意功能关系 ;。 式中 ; 力势 能的变化 ;Q=F 设传送带的速度为

1、高考导航 考点内容 要求 高考命题实况 命题热点 2014卷 2014 卷 2015 卷 2015 卷 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 (1)对惯性、超重与失重、牛顿运动定律的理解。 (2)应用牛顿运动定律分析物体的运动过程。 (3)将牛顿运动定律与运动学 (特别是与图象相联系 )等知识相结合进行综合考查。 (4)灵活运用整体法和隔离法处理连接体问题，并能选取适当的坐标系建立方程求解。

21 FFaa  得到：要使物体在短时间内速度的改变很大，即加速度很大，就必须给物体提供。 [来源 :学167。 科167。 网 Z167。 X167。 X167。 K] b．竞赛用的 小汽车，要求起动后几秒钟内速度由零达到 60m/s以上，他们为什么要装备功率很大的发动机。 2：加速度和质量的关系： （ 1）实验装置同上； （ 2）说明与前次实验的不同。 前一次实验中，我们是保持小车质量不变

卫星进入预定轨道，带电粒子在电场中加速后获得速度等都属这一类题目。 2．已 知运动情况求 解受力情况 例题 2(投影 ) 一辆质量为 103kg的小汽车正以 10m/s的速度行驶，现在让它在，求所需的阻力。 (1)审题分析 这个题目是根据运动情况求解汽车所受的阻力。 研究对象：汽车 m= 103kg；运动情况：匀减速运动至停止 vt=0， s=；初始条件： v0=10m/s，求阻力 f。

速后获得速度等都属这一类题目。 2．已知运动情况求 解受力情况 例题 2(投影 ) 一辆质量为 103kg的小汽车正以 10m/s的速度行驶，现在让它在，求所需的阻力。 (1)审题分析 这个题目是根据运动情况求解汽车所受的阻力。 研究对象：汽车 m= 103kg；运动情况：匀减速运动至停止 vt=0， s=；初始条件： v0=10m/s，求阻力 f。 (2)解题思路 [来源 :学科网 ZXXK]

牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗。 例 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。 可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟 牛顿第二定律 有无矛盾。 为什么。 t/s F/N 0 1 2 3 1 2 3 4 例 某质量为 1100kg 的汽车在平直路面试车，当达到 100km／ h 的速度时关闭发动机，经过 70s 停下来，汽车受到的阻力是多大。 重新起步加速时牵引力为

2．人以加速度 a匀 加速向下运动，这时人对地板的压力多大 ? 3．人随电梯以加速度 a匀 减速上升，人对地板的压力为多大 ? 4． 人随电梯以加速度 g匀 加速下降，这时人对地板的压力又是多大。 总结：对超重和失重现象的归纳总结： ①当物体具有 加速度时，物体对测力计的作用力大于物体所受的重力，这种现象叫 超重。 ②当物体具有 加速度时，物体对测力计的作用力小于物体所受的重力，这种现象叫 失重