牛顿

“动 ”起来的是无法解释的。 世间万物，日月星辰，为什么会按照一定的规律运动，这 “最初的一击 ”是从何而来的。 沿着这里思路推理下去，最终牛顿把这个 “最初的一击 ”归结为上帝。 牛顿也就从科学家走到了神学家。 牛顿这样评价自己的科学成就，只不过是在 “追随神的思想 ”， “照神的思想去思想而已 ”。 他总结对宇宙万物的看法说： “宇宙万物，必定有一位全能的神在掌管、统治。 在望远镜的末端

（ 6）巩固练习： a． 据2121 FFaa  得到：要使物体在短时间内速度的改变很大，即加速度很大，就必须给物体提供。 b． 竞赛用的小 汽 车，要求起动后几秒钟内速度由零达到 60m/s以上，他们为什么要装备功率很 大的发动机。 2：加速度和质量的关系： （ 1）实验装置同上； （ 2） 说明与前次实验的不同。 前一次实验中，我们是保持小车质量不变，而改变小车所 受 力的大小

直至静止，由牛顿第二定律得 3 ，负号表示加速度方向与速度方向相反，由 得 6 m。 答案 ：（ 1） 6 N （ 2） 6 m 436所示，质量为 kg的物块以 5 m/s的初速度从斜面顶端下滑，斜面长 5 m，倾角为 37176。 ，物块与斜面间的动摩擦因数。 求： （ 1）物块在斜面上运动时的加速度。 （ 2）物块滑至斜面底端时的速度。 （取 10 ） 解析 :（ 1）对物块进行受力分析

个力是待求的，哪个力实际上是已知的。 合力方向如何 ? （ 3）滑雪者受力方向较为复杂，滑雪者沿斜面方向匀加速下滑，我们应当如何建立坐标系求合力。 归纳总结 （ 1）根据位移公式 求滑雪者的加速度。 （ 2）滑雪者受到三个力的作用， ，方向竖直向下； ，方向垂直山坡向上； ，方向沿山坡向上。 它们中 实际上是已知的，待求的力是。 滑雪者所受的合力方向。 （ 3）沿 和 分别建立坐标系的 轴和 轴

加速度计的构造原理示意图如图 4610 所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套着一质量为 的滑块，滑块两侧 分别与劲度系数均为 的弹簧相连。 两弹簧的另一端各与固定壁相连，滑块原来静止，弹簧处于松弛状态，其长度为自然长度。 滑块上装有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导。 设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离 点的距离为 ，则这段时间内导弹的加速度（ ） ，大小为

469所示，在光滑水平面上有甲、乙两木 块，质量分别为 和 ，中间用一原长为 、劲度系数为 的轻质弹簧连接起来，现用一水平力 向左推木块乙，当两木块一起匀加速运动时，两木块之间的距离是（ ） A. B. C. D. ，被广泛应用于矿山、码头、货场、车站、机场等。 如图 4610所示为火车站使用的传送带示意图。 绷紧的传送带水平部分长度 ＝ 5 m，并以 ＝ 的速度匀速顺时针转动。

15 m ，乘坐热气球并携带该产品竖直升空，当热气球以 10 m/s的速度匀速上升到某一高度时，研究人员从热气球上将产品自由释放，测得经 11 s 产品撞击到地面。 不计产品所受的空气阻力，求产品的释放位置距地面的高度。 （ 取 10 ） 图 4710 四、综合应用 4711 所示，把球夹在竖直墙面 与木板 之间，不计摩擦，球对墙的压力为 ，球对板的压力为 ，在将板 逐渐放至水平的过程中，下列

会 ，对材料强度要求 ，所以钢索的固定点 不能距 点太近； 点过高则材料消耗。 所以要 结合具体情况适当选择 角。 二、超重和失重 一位同学甲站在体重计上静止，另一位同学乙说出体重计的示数。 注意观察接下来的实验现象： （ 1）甲突然下蹲时，体重计的示数是否变化。 怎样变化。 （ 2）甲突然站起时，体重计的示数是否变化。 怎样变化。 （ 3）当人下蹲和突然站起的过程中人受到的重力是否发生变化

加速度约为（ ） A. B. C. D. 考点四 两类动力学问题 1. 由 受力情况判断物体的运动情况，处理这类问题的基本思路是：先求出几个力的合力，由 求出加速度，再由 求出速度或位移。 ，处理这类问题的基本思路是：已知加速度或 求出加速度，再由 求出合力，从而确定未知力，至于牛顿第二定律中合力的求法可用力的合成与分解法（平行四边形定则）或正交分解法。 ，可用下面的框图来表示：

用刻度尺测出小球下落的高度 、滑块释放点与挡板处的高度差 和沿斜面运动的位移。 （空气阻力对本实验的影响可以忽略） （ 1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为。 （ 2）滑块与斜面间的动摩擦因数为。 （ 3）以下能引起实验误差的是。 图 412 图 413 三、计算题 （本题共 3 小题，共 44 分。 解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，答案中必须明确写 出数值和单位）