沪科版必修一53牛顿运动定律的案例分析05内容摘要:
卫星进入预定轨道,带电粒子在电场中加速后获得速度等都属这一类题目。 2.已 知运动情况求 解受力情况 例题 2(投影 ) 一辆质量为 103kg的小汽车正以 10m/s的速度行驶,现在让它在,求所需的阻力。 (1)审题分析 这个题目是根据运动情况求解汽车所受的阻力。 研究对象:汽车 m= 103kg;运动情况:匀减速运动至停止 vt=0, s=;初始条件: v0=10m/s,求阻力 f。 (2)解题思路 由运动情况和初始条件,根据运动学公式可求出加速度;再根据牛顿第二定律求出汽车受的 合外力,最后由受力分析可知合外力即阻力。 (3)解题步骤 (投 影 ) 画图分析 据牛顿第二定律列方程: 竖直方面 NG=0 水平方面 f=ma= 103 (4)N= 103N f为负值表示力的方向跟速度方向相反。 引导学生总结出解题步骤与第一类问题相同。 (5)引申:这一类题目除了包括求出人们熟知的力的大小和方向,还包括探索性运用,即根据观测到的运动去认 识人们还不知道的物体间的相互作用的特点。 牛顿发现万有引力定律卢瑟福发现原子内部有个原子核都属于这类探索。 3.应用牛顿第二定律解题的规律分析 (直线运动 ) 题目类型流程如下 由左向右求解即第一类问题,可将 vt、 v0、 s、 t中任何一个物理量作为未知求解。 由右向左求解即第二类问题,可将 F、 f、。沪科版必修一53牛顿运动定律的案例分析05
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a=( 5 + 5 ) N= F′ t= > mg= (定量分析). 对于上述四个具有代表性的分析过程,教师如何点评对学生最有帮助,能收到最好的教学效果,值得思考.课堂上教师不妨引导学生进行讨论,倾听学生的不同想法,达到更大范围、更深程度暴露学生认知中存在的问题.在此基础上,教师进行必要点拔、穿针引线,让存在于学生中的问题靠学生自身努力加以解决,这是解决问题最有效的办法,它不仅解决了这个问题
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