教案
(作用）。 三：教材梳理： 课件展示本课知识框架，教师以回顾提问的形式带领学生共同梳理教材基础知识。 第一框 我们的社会主义祖国 世界舞台上的中国形象 (此处， 教育学生在为我们伟大的祖国所取得的成就骄傲和自豪的同时，还要感受到我国与发达国家之间有较大差距，因而要增强忧患意识，自己努力学习，为祖国更加富强做贡献。 ) 我国的基本国情： 我国正处于社会主义初级阶段 （含义、时间、表现） 主要矛盾：
icture of Xinjiang. I went to Xinjiang two years ago. 教师再拿出一张公园的照片，说： This is a park. I went to the park last weekend. 教师板书： I went to...指导学生拼写单词 went。 2. 教师出示一张中国地图说： This is a map of China. I went
3. 想一想，哪几段是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特别能适应干旱环境的特征。 三、深入学习，抓住要点 1. 学习第 1～ 5 段，自读课文，想一想，课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力旺盛的。 2. 自己在书上批注勾画。 3. 与同桌讨论一下。 4. 全班同学汇报自己的学习收获，交流，讨论。 5. 老师根据学生的发言进行板书，总结出根、茎、叶三个方面的特点。 四、承上启下，体会过渡 1.
学生认 清 后，教师请一位学生上台现场指明显微镜的结构，以示完成的情况 ，最后利用幻灯片，进行对结构认识进一步认识。 [多媒体幻灯 ]： 英国科学家罗伯特胡克 镜臂 3 师：完成游戏 1 后，我们再来做游戏二 ——看谁用得对。 教师对游戏的要求说明一遍，再让学生动手操作，并要求各组成员进行时间记录，以测试用得快又对 （在这个游戏过程中，教师要不断地进行指导，以求取得更好 的观察效果
学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、 导入新课： 欣赏 古筝弹奏曲片段《高山流水》 师 问：通过欣赏，我们能联想到这是自然界什么声音，为什么有这种感觉。 生答：听到流水的声音，忽高忽低，忽近忽远。 师总结 ：这就是一种语言，音乐的语言，他通过旋律、和声、节奏等，向我们展示了一个流水的世界。 我们知道，人类靠语言来沟通彼此的情感，动物也同样靠自己的语言来沟通，小鸟唧唧喳喳
美术现象的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中美术的作用与人类创造美的精神。 使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重 要意义，从而树立学好美术鉴赏课程的兴趣与决心。 教学重点和难点 教学重点：在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 教学难点：主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
的知识面。 ） 各组展示搜集的机器人资料 想必小朋友们也已经了解了不少关于机器 人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。 （以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。 教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友 “ 机器人小博士 ” 的称号。 ） 讨论交流，开拓思维 你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超
、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。 教学难点： 组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、组织教学： 课前准备 师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、 筒状的纸盒、小挂饰 ……（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。 教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以
中，注意教学过程：引起关注 —— 深入讨论 —— 感悟意义 —— 理解中学会 鉴赏。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 (一 )：导入新课、出示课题和问题 教师先用古代中外两个画家画作（五代黄筌 写生珍禽图 ；古希腊宙克斯和帕尔哈西奥斯比赛的故事为例。 ）说明具象艺术是人类艺术中的主流，在人类历史上具有悠久的历史。 （教师出示黄筌〈〈写生珍禽图〉〉、张择端《清明上河图》和课题
功与否与语言的艺术有着非常密切的关系，而且还能缩短师生间的距离。 七、教学过程 (一 ) 欣赏乐曲《天鹅》 1．听乐曲，要求学生想象音乐所表现的画面及演奏的乐器 师：“亲爱的同学们又到了学习音乐的美好时光，今天，请大家一起来欣赏一首乐曲，让我们 想象音乐所表现的是怎样一幅画面 ?” (说明：在课的开始，营造一个安静的气氛，等于给学生创造一个思考和想象的空间，让学生能静静地聆听音乐，感受音乐