第三课

天就要 请同学们，打开自己的记忆大门，将自己的精彩生活书写下来。 2．读题明意。 (1)自由读题，了解题目意思。 (2)全班交流：明确写作要求。 (3)借助题目拓展思路。 ①理出题目所列举的几个方面：在学校里学知识、在家里与亲人交谈、参观名胜古迹、欣赏田园风光。 ②除此之外，你还想到哪些方面。 (参加校运动会、参加社区活动、参观动物园、做家务、逛公园、过年…… ) 3．回忆生活，交流感受。

： ⑴ 有利于 打破 _______________垄断、 扩大了官吏来源，提高了官员 ______ _________________________； ⑵ 把 选拔人才和任命官吏的权利 集中到 ___________________， 大大加强了____________________，这一制度为历代沿用。 （四） 古代中国政治制度的特点：

一、爱琴文明 公元前 2020年左右，希腊早期文明――爱琴文明兴起 先后以克里特岛和迈锡尼为中心 二、希腊文明的中心雅典 公元前 6世纪末，雅典成为著名的奴隶制 城邦。 伯利克里时代的雅典（前 444－前 429 年）雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 雅典主要的权力机构是什么。 国家大事是怎么决定的。 当有国家大事时，他们就用这些石子投石表决，根据人数的多少决定是否通过。 由此看，

片，教师讲解） 师：当危险发生的时候，我们应该怎么办。 下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。 （课件出示课题） 二、师生互动活动： １、如何拔打１１９ 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。 ） 师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对。 应该怎么做呢。 （学生讨论交流后多数会说不要慌张

，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 (2)“三个代表 ”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 9．我国社义初级阶段基本路线制定的 依 据是什么 ?其具体内容和核心内容分别是 什么 ? 依 据是 ： (1)根据我国正处于 并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情

（ 1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 （ 2）说一说歌曲唱出了什么内 容。 你 听 到 了 什 么。 简 短 地 叙 述 歌 曲 内 容。 （ 3

：皇权与相权的激烈争夺过程中， 皇权逐渐取得了上风，皇帝越来越成为国家 中枢权力体系的核心。 问题 三省六部制创立何时。 各自的职权是什么。 它是如何运行的 ?有何特点。 有什么作用。 三省六 部制运行的程序：中书省（起草诏令） —— 门下省（封驳审议） —— 尚书省（负责执行） —— 六部（具体实施） 问题 元朝的一省制加强了皇权吗 ?没有（多媒体展示材料） 问题

新课： 动手设计名片： A、让学生自学课本 P68 页内容，边学边试操作 B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决。 C、学生再次操作 让名片漂亮起来，学习插入图形

页第 13 题，同学们量一量角的度数。 根据要求，将角分一分 类，并说说分类的理由。 (5)说明：根据角的度数大小，可以将角分为以下几类：小于 90 度的角是锐角，等于 90 度的角是直角，大于 90 度而小于 180 度的角是钝角，等于 180 度的角是平角， 360 度的角是周角。 4．画角。 (1)用量角器画出一个 30 度的角。 (2)画一个 90 度的角。 (引导同学用不同的工具画 )

试一试。 每组袋子里都有 4 个白球和 2 个橘黄色球。 组长做记录，其他同学轮流模球，共摸 30 次，看是不是白球摸到的个数比橘黄色球的多。  每组汇报摸球结果，老师记录在黑板上。  谈话：你认为这个游戏公平吗。 如果你是小玲会有什么想法。  学生自主设计游戏方案，分