高中

．手工工场大量出现 解析：本题考查必修二第 5课 《 农耕时代的商业与城市 》 关于宋代商品经济的发展史。 1明末清初的思想家黄宗羲是指出 天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校 (黄宗羲《 学校 》 )。 这个观点表明黄宗羲 A．主张君主立宪制 B．批判封建专制制度 C．设计三权分立 D．代表资产阶级的要求 解析：本题考查必修三第 5课 《

与健康 体育与健康 11 综合 实践活动 研究性学习 15 社区服务 2 社会实践 6  每学年 52周，其中教学时间 40周，社会实践 1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假） 11周。  每学期分学段一、学段二安排课程，每段 10周，其中九周授课，一周复习。  每周按五天安排教学，原则上按 35课时安排教学。  语文 、 外语 、 数学 、 思想政治 、 历史 、 地理 、 物理

命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 …… 这就是中国的脊梁。 ” 对这一段中的 “ 中国的脊梁 ” ，应该怎样理解呢。 例如：教材第７１页 “ 永恒的中华民族精神 ” 57  有人说： “ 当中华民族遭受侵略和欺凌的时候 ， 那些不甘屈服 、 奋起反抗的人们 ， 是民族的脊梁。 ”  有人说： “ 为保卫祖国的安全 ， 无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士 ， 是民族的脊梁

學校體質。 (1)發展學校特色 (2)發展教師專業 (3)落實及發展學校本位課程 (豐富、多元 ) (4)提升教學成效 (5)提升學生學習成效 三、建立學校特色 教師專業看得到 — 多元、適性、輔導 課程多元豐富看得到 — 多元、適性 教學成效看得到 — 多元、適性、輔導 學生學習成效看得到 — 適性、輔導 提高就近入學 (社區生 )比率 四、強化教

非 法 入 境 者 ， 可 在 三 日 寬 限 期 （ 即 10 月 24 日 至 10 月 26 日 ） 內 ， 登 記 領 取 香 港 身 份 證。 在 該 日 期 之 後 抵 港 的 非 法 入 境 者 ， 則 會 立 刻 被 遣 送 回 內 地。 「即捕即解」 12 七十年代，大批內地人冒險偷渡來港。 13  在當時位於金鐘的華人延期居留辦事處外，出現很長的人龍，等候登記領取香港身分證

线上  实施课程三维目标的基本原则 融合原则。 物理教学的三维目标是以知识与技能的学习为载体来实现的 ， 教师在实施时不要将三维目标割裂开来 ， 要力求三维目标的融合。 渐进原则。 知识与技能 、 过程与方法 、 情感态度与价值观这三维目标都是有层次的 ， 教师在实施时不能一蹴而就 ， 要循序渐进。 差异原则。 虽然任何知识的教学都具有实现三维目标的价值 ， 但对不同的学习内容 ，

模块内容，比较容易制定。 存在的问题：  学生必须选两项内容学习。 不能充分体现学生自主选择原则。  到高二年级文理分班时选项班人数变化较大。 表 3 选学三项的教学模块设置 高一年段 备注 第一学期 第二学期 一、对必修选学项目，学生必须要学习三个大类的内容，即要求学生在高一和高二从学校开设的篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等项目中选择三个项目学习，每个内容学习 2个模块（ 2个学分）

市民代表名額達四人者，應有婦女當選名額一人，超過四人者，每增加四人增一人」 近年公職人員當選人數 （ 94年） 職稱 立法委員(94) 立法委員(97) 縣市長 縣市議員 台北市議員 高雄市議員 男性 178 79 21 698 35 34 女性 47 34 2 197 17 10 女性政治人物比例仍偏低，「參政是男性文化」的觀念，影響深遠。 立委人數減半 ,提高婦女保障名額 （ 3）傳媒印象

、立足阅读能力，指导阅读技法 紧抓学科特点，突破听说读写 整体把握文本，找出核心按钮 “宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样 ” ”只要想起宇宙，我们就难以平静 ——我们心情激动、感叹不已，如同 ……” •1：探索让人激动 ——心情 ——抒情

开头的一般写作程序 引 —联 （ 材料联系论点） —立 （ 立观点 ） 材料议论文开头 的提引方法 “引 ” 就是 “ 引用 ” 提供的原材料，并且在此基础上 “ 引 ” 出一个讨论的议题。 不论写作者所依据的材料是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过 加工 ，从加工形式上看，一般多是 间接引用。 引用的方式是多种多样的。 例：阅读下面材料，写一篇不少于 800字的文章