高中

；当 时，抛物线开口向下，函数在 上递增，在 上递减，当 b2a 时， 2 ． ③ 二次函数 当 时，图象与 x 轴有两个交点 22 |a| ． （ 4）一元二次方程 根的分布 一元二次方程根的分布是二次函数中的重要 2 2 2 b2a ③ 判别式： ④ 端点函数值符号． ② x1≤x2＜ 11 ③ x 1＜ k＜ ＜ 0 ④ k1＜ x1≤x2＜ ⑤ 有且仅有一个根 x1（或 x2）满足

全选 ”命令 →“ 编辑 ”菜单 2) 裁切：去掉不相关的或不重要的理软件中提供的艺术字功能；可以选用Cool3D 制作效果文字；也可以利用 Photoshop 图像处理软件中提供的文字特效功能来实现；对于矢量图形的 制作，我们可以选择 Flash作为制作工具。 (3)制作图像，初步完成作品。 常见的音频文件格式及播放软件： 获取数字化音频的途径：用数字化音频设备现场录音

举出其他的现象吗。 生：（讨论）我们的体重依附于身体， CD 音乐依附于光盘，„„ 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢。 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么。 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中

A、一个 Excel 工作薄只能有一张工作表 B、 sum()函数可以进行求和运算 C、 B3 表示第 3 行 B 列处的单元格地址 D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格 2要对 2020 年欧洲杯各参赛队的积分情况分组制表，并进行积分排序，用（ A）软件最恰当。 A、 Excel B、 Word C、 PowerPoint D、 Flash 17 2想快速找出

应改变。 （ 2） 6 如第 15 题 2 图所示，测试 Main 场景时，动画播放到第 45 帧自动停止。 则“控制”第 7 页 共 18 页 图层第 45 帧的帧动作脚本是。 16.【加试题】 n 个数据的冒泡排序需要经过 n1 遍加工，每一遍加工自下而上比较相邻两个数据，把较小者交换到上面。 小刘发现：当某一遍加工过程中没有数据交换，说明数据已经有序，无需进一步加工。 为此

进行判断。 小结 本节通过一些具体案例的分析得出，可以从信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性对信息价值进行判断， 了解如何对信 [必修 ]信息技术基础 13 息进行鉴别和评价，使得信息能够为我们带来巨大的物质和精神财富。 练习 教师布置课本的课后练习，指导学生从收到的电子邮件判断其价值及分析垃圾邮件的危害。 学生课后完成练习。 参考资料 材料 1：对网络信息价值判断的参考标准

图像的采集与加工 【 知识梳理 】 : 1．常用的图形处理软件： CorelDRAW、 Illustrator、 Painte 等 2．常用的图像处理软件： Photoshop、 PageMaker、 PhotoImpact 等 3． 常用的图形图像格式： P51（扩展名） 4．常见的颜色模型： RGB（ Red Green Blue）、 CMYB(青 洋红 黄 黑 )、 Lab、 HSB（色调

律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资 源。 （ 3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、 教学策略 由于目前在电视剧上很流行《大长今》这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。 然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 课前准备

一小节内容。 教学对象是高一学生。 本节内容看似非常简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。 虽然学生在初中有信息课，但学生真正认识电脑的资源没有几个人。 初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。 “下载文件”这个新名词，学生不理解，可能会产生疑问：什么是文件。 为什么要下载文件。

） A． 艺术字 B．自选图形 C．图像 D．坚排文本框 例 38. 要使 WORD文档的标题位于页面居中位置，应使用的格式工具是（ ） A． B． C． D． 菜单命令的一些标记的意义： 第 9 页 共 25 页 必修复习提纲 菜单命令后带有 ?…? 执行该命令会出现一个对话框； 菜单命令后带有 ?? 执行该命令会出现一个子菜单； 菜单命令后带有类似 ??表示可以使用