高中
个方面来分析此类问题：①开口方向： a ②对称轴位置： 2bx a ③判别式： ④端点函数值符号． ① k＜ x1≤ x2 xy1x 2x0aOabx20)( kfk xy1x 2xOabx2k0a0)( kf ② x1≤ x2＜ k xy1x2x0aOabx2k0)( kf xy1x 2xOabx2k0a 0)( kf 13 ③ x1＜
载途径。 （展示幻灯片） 师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。 那 么，这些方式是属于下载的方法。 那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢。 生：有。 师：好，那么还有什么样的下载方法呢。 （可以提问学生，也可以让学生主动回答。 根据当时的实际情况来定。 ） 生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带
，收到货后再汇去余下的款 、信誉良好 的中介机构，收到货后再通知中介机构把款汇给对方 【第 24题】 王老师到国外参加为期两天的学术年会，会议要求上交论文的电子稿，存有交流论文的移动存储盘在往会务组的电脑里传输时发生了故障，而原文件还在学校办公室的电脑里。 请你到王老师办公室电脑上将原文件发给他，你可以选择的较好方法有 ( AC ) (如 、 MSN等 )传输文件 ，传真过去 【第 25题】
C、帮助网友解密正版杀毒软 件，延长使用期 D、对论坛上别人的合理求助，给予帮助 系统答案： D 二、判断题 (总分： 10 分，考生得分： 分 ) 通常认为人类经历的第三次信息技术的革命指的是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。 系统答案：错 Authorware是多媒体集成软件。 系统答案：对 因特网发展到如今，已经有一百多年的历史了。 系统答案：错 电子出版物不能将文本、图形、图像
echnology） 信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。 可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命： 教师活动：给学生 3 分 钟看书第 6 页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。 第一次：语言的使用 第二次：文字的创造 第三次：印刷术的发明 第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及 第五次
） 积极：（ 1）有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。 消极：（ 1）使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。 （ 2）明清之际，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的统治，为资本主义发展开辟了道路。 而清朝统治者却把君主专制制度推向高峰
教学案例（例子）的开发与实践。 课堂、课后作业（书面、上机）的开发与实践。 课程资源开发相关理论研究 ★ 研究路径： 依据高中信息技术新课程标准，拓展教材、教辅资源。 高中信息技术新课程要求学生掌握的知识涵盖面大，灵活性更强，要达到三维的教 学目标，对于教师来说难度增大。 所以说，开发和利用优秀的课程资源，有利于教学目标的实现。 ① 开发新课程资源，填补教材、教辅中的 “ 空白资源 ”。
进剂 ” ： 在当下课程改革和素质教育层层推进、步步深入的背景下， “ 两手抓、两手硬 ” 是摆在教学线面前无法回避的思想指导和根本办法。 简言之，一手抓教学、一手抓素质；一手要质量，一手要生动。 课程优化。 课程设置的不断演变和完善，其理念正是基于 “ 素质教育 ”。 既然已经踏进这条河流，就要熟悉她的风浪、研究她的去向。 优化课程结构、顺应时代大局，考验的不仅是我们的行动，更考验我们的思想。
散文教学的视野里。 ） ③避免散文外过多的对客观事实、外在言说的探讨。 ④从散文得到的是“独特的情感认知”，而非概念化、 抽象化的“思想”、“精神”。 一、第一、二模块教学要义 1）现代诗阅读的核心 —— 感受陌生化的审美。 现代诗的语言，通常打破了日常司空见惯的使用方式，用翻新出奇的表达，使表现对象变得陌生，使惯用的形式受阻，以延长感受的时间，增强感受的难度和高度，以唤起人们的审美情感。 一
LOGO 四、做好考生考前教育工作 主要是针对考试过程的时间安排、答题用笔、个人基本信息、 AB卷的信息点的填涂、条形码的粘贴、答题的位置、卷面的整洁、选做题的标识等。 考试应携带的物品：身份证、准考证、 2B铅笔、橡皮擦、黑色字迹的钢笔或签字笔等。 赴考的交通安全、饮食卫生、住宿安全、突发情况应对等方面的教育。 各学校要营造轻松和谐的应考环境，要指定富有工作经验的老师