七年级语文下第三单元测试题

七年级语文下第三单元测试题内容摘要：

疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 ② 我知道霍金是 剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ③ 那天下午，当我们经过剑桥河边 的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金 —— 和以前在照片上见到的完全一样。 ④ 车驶近了，我却吊滞了。 是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思。 都是，或许都不是。 在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 ⑤ 这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在 —— 或者说是被安放在轮椅车背上。 除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。 他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅 力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。 但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥ 或许是霍金独特的形象震撼了我。 对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 ⑦ 或许是周围的人感染了我。 当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就 连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一 个 正常人的生存权利。 ⑧ 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑨ 霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。 他要用很大的努力才能举起头来；他不写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑩ 然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。 他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。 他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接 挑战已被人广泛认同 4 的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 ⑾ 霍金是幸运 的。 他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。 要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作。 他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 ⑿ 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间 的宝贵。 ⒀ 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 1结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。 （不少于三点）（ 3分） ， ，。 1第⑤段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”。 （ 2分） ，。 1作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么。 请分条陈述。 （ 3分）。