统一

一、导入阶段： 欣赏一组静物的变化 师问：看了这些变化，有什么想法吗。 为什么。 导入课题：《多样与统一》 二、发 展阶段： 学习知识窗内容：三个苹果的例子 学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位） 讨论：怎样才比较

何。 （课件显示）《秦朝的疆域》图或要求学生看课本52页的《秦朝疆域》图也可。 要求在图中标出秦朝东、西、南、北各到什么地方。 都城的位置。 然后要求学生动手作一个秦统治范围示意图。 说明包含：都城、各自方位最远范围。 并请两位同学到黑板板演。 （旨在培养学生动手能力，识图、绘图能力，史地综合能力。 ）长城一带陇西 咸阳 东海象郡《秦朝疆域示意图》过渡：俗话说，打江山容易，守江山难。

战国以来的分裂割据局面，建立起我国第一个统一的多民族的封建国家。 （注意三个定语） 组织学生讨论： 秦国为什么能够统一中国。 主要从经济、政治、和嬴政个人的才能的角度去分析。 商鞅变法，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础。 长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。 秦王嬴政的个人才能突出。 制定和实施正确的统一策略

巩固统一的措施。 奠定基本疆域 征百越、击匈奴；修筑长城 军事 促进交通发展 修筑驰道、直道、人工渠道 交通 促进经济发展 统一度量衡、货币 经济 促进文化发展 统一文字：小篆。 文化 建立专制主义中央集权制度 中央：皇帝制、三公九卿制 地方：郡县制 政治 影 响 措 施 二、建立中央集权制度，巩固统一 专制主义 ：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权

的基础上，对 北方 地区精耕细作和栽桑养蚕技术有所提高和发展；对于经济作物如棉花和苎麻的栽培技术尤为重视。 这在当时是一本实用性较强的农书。 《 农桑辑要 》 忽必烈改制 目的 ： 内容 ： 意义 ： 推行以采用 为主要内容的改革 巩固统治 经济上： 政治上： 建立行省制度 重农政策 （中书省；行中书省；边陲地区） （恢复农田；司农司； 《 农桑辑要 》 ） 有利于社会进步和民族融合，

还是少数民族，都是 中华民族 这个大家庭的一员。 我国的少数民族分布 我国少数民族的这种分布形成了怎 样的结果。 ※ 各族人民形成了 你中有我、我中有你 的亲缘关系

1日晚 21时 20分许，昆明火车站发生暴力恐怖袭击事件，一伙暴徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍。 最新消息显示，已造成 29人遇难、 143人受伤。 经公安部组织云南、新疆、铁路等公安机关和其他政法力量 40余小时的连续奋战，已于3月 3日下午成功告破。 现已查明，该案是以阿不都热依木 库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。 该团伙共有 8人（ 6男 2女），现场被公安机关击毙 4名

哪些。 : 建立行省制度。 ：推行重农政策，设立专门管理农业的机构“司农司”，诏令其编写《 农桑辑要 》。 想一想： 忽必烈为什么要仿效汉法改制。 ； 民族国家。 人分四等与文化趋同 元朝人分四等： 第一等：蒙古人，地位最高 第二等：色目人，包括西夏人、 回回人和畏兀儿人 第三等：汉人，指原来金统治区

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 启用前 【考试时间：3 月 2 日 9：0011：30】2012 年云南省第一次高中毕业生复习统一检测理科综合能力测试本试卷分第 I 卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。 第 I 卷 1 至 5 页，第卷 5 至。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 满分 300 分，考试用时 钟。 第 I 卷( 选择题，共 126 分)注意事项：1答题前

，周天子弗能禁止。 今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。 天下无异意，则安宁之术也。 置诸侯不便。 ”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。 赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。 廷尉议是。 ——《 史记 秦始皇本纪 》 概括上述材料中双方的观点。 秦始皇为什么支持李斯的观点。 三、 “ 海内为郡县，法令由一统 ” ：大一统帝制之创建 三、