52卢沟桥烽火第2课时内容摘要:
根据课文内容填空。 ⑴“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了 _________________, 接着_________________,妄图 _________________。 ⑵卢沟桥战略地位重要,是因 为。 ⑶卢沟桥事件发生的时间是 _________________。 卢沟桥事变拉开了 _______________序幕,从此, ___________________。 ⑷这篇课文有许多表示时间顺序的词语,抓住这些词语就能理清事件发展的脉络: “九一八事变后” —— “ _________________” ——。52卢沟桥烽火第2课时
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使学生形成阶段知识的整体感知 人能够能动地改造世界 材料一 :参加十七大的代表们纷纷表示,过去五年辉煌成就的取得,关键就在于我们党以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指 导,深入贯彻落实科学发展观。 材料二 :十七大代表、中共江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽说 ,太湖蓝藻的爆发 ,给我们上了一堂科学发展课。 这体现了唯物论的什么道理 ? 结合课文探究运用 意识改造世界过程中发挥的不同作用
导入:什么叫物体的体积。 前面我们学习了那些立体图形的体积。 出 示 圆 锥 体。 这是什么体。 如何计算圆 锥 体的体积。 今天我们就来学习圆锥的体积。 (板书课题) 二、探究新知: (一)引导 师问: 你认为圆锥的体积可能与那个立体图形的体积有密切的关系,请谈谈你的想法。 再请同学们大胆的猜想一下,圆柱的体积和圆锥的体积有什么关系。 4 师: 这是你们的猜想, 下面我们通过实验来验证一下吧。
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) 籁( ) 为( ) 纤( ) 仰( ) 赖( ) 成语填空。 气势( )( ) ( )( )悬殊 恼( )成( ) ( )谋已( ) 震耳( )( ) ( )哭( )嚎 ( )火( )荼 抱( )( )窜 人( )马( ) 照样子,写词语。 ⑴明 晃晃 . . _
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