（人教版）八年级下册 18.2.2《菱形（2）》ppt课件

（人教版）八年级下册 18.2.2《菱形（2）》ppt课件内容摘要：

1、新课引入 研读课文展示目标 归纳小结 强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第十八章 菱形（二）课件制作：怀集县岗坪镇初级中学李金玲一、新课引入想一想：菱形和矩形分别比平行四边形多了哪些性质。 怎样判定一个四边形是矩形。 矩形 菱形定义 有一角是 直角 的平行四边形叫做矩形 边相等 的平行四边形叫做菱形 相垂直且平分每一组对角判定有一角是直角的平行四边形对角线相等的平行四边形三个角都是直角的四边形四条边都相等一、新课引入12二、学习目标理解并掌握菱形的定义及两个判定方法会用这些判定方法进行有关的论证和计算三、研读课文菱形的判定定理知识点一：认真阅读课本第 57至 58页的内容 ,完成下 2、面练习并体验知识点的形成过程 定义）有一组 _的 _是菱形 角线 的 是菱形 图，在 证： 行四边形互相垂直 平行四边形菱形证明： 四边形 _ ，又 D,C ， (线段垂直平分线上的点 _) 菱形 .（菱形的定义）读课文菱形的判定定理知识点一：认真阅读课本第 57至 58页的内容 ,完成下面练习并体验知识点的形成过程 条边 _ 的 _ 是菱形 图，在四边形 B=_=_=边形 _ 边形 C,C, 四边形 _形，（两组对边分别 _的四边形是平行四边形）又 D, 四边形 （菱形的 _）B 能判断重叠部分 读课文菱形的判定定理知识点一：读课文菱形的判定定理知识点一：三、研读课文菱形判定定理的应用知识点 3、二：例 4 如图， C、 ，且 ， ， 证明： ， ， ， 是 _三角形（勾股定理的 _ ）即 菱形 .（对角线 _ _ 的 _ 是菱形 .）互相垂直= +直角 逆定理平行四边形 、研读课文菱形判定定理的应用知识点二： 理由是： 如图，四边形 ， 2， = + 是菱形一个平行四边形的一条边长是 9，两条对角线的长分别是 12和 ，这是一个特殊的平行四边形吗。 为什么。 求出它的面积 3 212= 12 = 56 53621 21四、归纳小结1、菱形的判定定理：(1)（定义） _；(2)_；(3)形判定定理的应用 习反思： _有一组 邻边 相等的 平行四边形 是菱形对角线 互相 垂直 的 平行四边形 4、 是菱形有 四条边 相等的 四边形 是菱形 化训练1、判断题，对的画“ ”错的画“ ”(1)对角线互相垂直的四边形是菱形（ ）(2)一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形（ ）(3)对角线互相垂直且平分的四边形是菱形（ ）(4)对角线相等的四边形是菱形（ ）(5)对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形（ ）(6)两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形是菱形（ ）五、强化训练2、一边长为 5条对角线的长分别为 6么平行四边形的面积是. 3、菱形的两条对角线长分别是 3和 4，则周长和面积分别是 ，4、菱形周长为 80，一对角线为 20，则较小的角的度数为 _ 、面积为 _ 241060 3200cc五、强化训练5、如图，顺次连接矩形 到四边形 证：四边形 证明：在矩形 D=D 点 E、 F、 G 、 E=F= A=B=C=D= F=H=四边形。