20xx春西师大版数学五下41分数加减法具体的教学建议2内容摘要：
，在本题中 1/23 表示的含义是 1 瓶多 2/3 瓶。 第二种计算结果 可能是 5/3。 当两种结果 1/23 和 5/3 都出现时，老师可以抓住这“两种结果”，让学生充分发表自己的意见，说明他们的正确性和数值的相等性，使学生明确同一事实可以有不同的表现形式，不同的表现 形式可以表示同一事实，之后，再让学生讨论 5/3 怎样改写成 1/23。 让学生动脑充分讨论之后，老师再引导学生归纳出假分数化带分数的方法：用分子除以分母，整数商作带分数的整数部分，余数作带分数分数部分的分子，原分母作带分数分数部分的分母。 如将 5/3 化成带分数，可以这样进行： 例 3 之后的试一试，教学时可以先让学生说出各题的计算顺序，再进行独立计算。 之后再让学生相互交流，比较各自算法的异同点。 教学例。阅读剩余 0%
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