20xx人教版高中语文必修二411就任北京大学校长之演说word导学案内容摘要:
代文明高度发展的今天,人们对物质种益的追求越来越强烈。 “天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为名往。 ”在一部分高中生的眼中,考大学还是摆脱现实的困窘升官发财的一条捷径,花苦功夫只为考个好大学,使自己有个好前程。 不仅在学生中,即使教师在对学生教育中,也会隐约流露出这样的思想倾向。 而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标,学校里人文课程被功利主义者嗤之以鼻,不予重视。 学校没有一个好的导向,势必会对学生误导,使他们通过学 校对社会有了一鳞半爪的了解。 自实施素质教 育以来,全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位置,一时之间,德育教育像是成了学校教育的一个重要课题。 但事实上,很多学校对学生还是侧重于知识的传受,把升学率看做是最重要的问题,而对学生的德行教育还是流于形式,背离了使学生全面发展的教育方针。 由于学校疏于管理,很多学生贪图享乐,宽松了对自己要求。 一些不法分子常常在学校附近开网吧等娱乐场所,使学生沉溺于其中,荒费了学业,甚至造成了严重的后果。 现在的学生多是独生子,多是家中的小皇帝,很多学生很自私,有唯我独尊的性格特点。 在家眼里没有父母,把父母看成是自 己的 奴仆。 在校眼里没有师长,在老师 批评时以怒目相对,对同学,合得来的讲哥们义气,合不来的动辄以打骂解决问题。 在近些天,常有校园或与学生有关 的家庭恶性事件发生,造成极坏的影响。 由此看来,蔡元培先生的这篇演说词还在为中国教育敲着警钟。 四、反思与测评 能级一 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.塞( sāi)责 贻( y237。 )误 孜孜( zī)以求 B.商榷( qu226。 ) 弭( mǐ)谤 鲜( xiān)为人知 C.当轴( zh243。 u) 相勖( x249。 ) 大有裨( p236。 )益 D.訾詈( l236。 ) 敷衍( yǎn) 有案可稽( jī) ( ) A肄业 (s236。 ) 莅临 (l236。 ) 泥淖( n224。 o) 矫正( jiǎo) B 压轴( zh243。 u) 砥砺( d236。 ) 塞责( s226。 ) 隽永( j u224。 n) C 訾詈( l236。 ) 怵目( sh249。 ) 相勖( xǜ) 撩拨( li225。 o) D 官邸( dǐ) 娉婷( pīng) 商榷( qu226。 ) 裨益( b236。 ) ( ) A迷谤 游冶 松驰 百战不殆 B 搓跎 会唔 视事 再接再厉 C 提携 经伦 指嫡 责无旁贷 D 干禄 流俗 卓绝 营营攻苦 4 . 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 , 解 释 错 误 的 一 项 是。20xx人教版高中语文必修二411就任北京大学校长之演说word导学案
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象 ? 答: 读下列与作者有关的短文,然后思考问题。 霍金 是一位伟大的科学家。 人们对他的敬重,不仅在于他在理论物理方面的巨大贡献,还在于他对人类的这些贡献,是在身患绝症、全身瘫痪的情况下作出来的。 一见到霍金的名字,不禁使人想到了高士其。 对于现在的青少年来说,高士其的名字很可能是陌生的,但对于上世纪五六十年代的青少年来说,高士其可是一个响当当的名字。
智出众的朋友们云集一处。 4.【高朋满座】高:高贵,高尚。 座:座位。 满座尽是高贵的宾朋。 5.【腾蛟起凤】腾:腾越。 起:起舞。 象蛟龙腾越,凤凰起舞。 比喻文辞奇巧优美,才华横溢。 6.【钟鸣鼎食】钟:古代乐器。 鼎:古代炊具。 鼎食:吃饭时,排列好几个鼎盛食物。 吃饭时,奏乐列鼎。 形容贵族和富贵人 家豪华奢侈的生活。 最早见于《史记》。 7.【云销雨霁】云消雨散。 指满天的云雨顿时消散
其名为鹏。 鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。 ” 提问:形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的。 《齐谐》书里如何说。 (学生看书思考,合书回答。 ) 明确: “是鸟也,海运则将徙于南冥, ——南冥者,天池也。 《齐谐》者,志怪者也。 《谐》之言曰 „鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者 也。 ‟” 提问:这说明鲲鹏上九万里,非逍遥,有所待。
④ 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀 之: “当其欣于所遇,暂得于己 ”与 “及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣 ”中的两个 “其 ”所指的内容是否一样。 从原文中 找出它们的具体内容。 答: 根据课文天空。 全文分两层意思,第一 层叙事写景,第二层议论抒情。 第一层中,作者用 “ , ”来写人;用 “ , , , ”来写兰亭地理位置及景色;用 “ , , , ,
感情,给读者造成深刻的印象。 ④余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。 这是个翻译时难度较大的句子。 除了课文上的注释,还要弄清楚①于:从。 “于仆碑”就是从倒下来的石碑上。 ②谬:是由形容词充当使动。 “谬其传”就是使那流传的情况弄错。 ③名:名词充当意动,后面省略宾语“之”。 “莫能名者”就是没有人能以之为名,可意译为:没有人能正确地称呼它们。
明确:诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是暗转过渡,为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗。 如果不是,诗人为什么要这样写。 提示:“所思”是时时刻刻在他心 头的,“涉江采芙蓉”也是为了她,如果诗首就开门见山地把她表出,诗就平淡无味了。 这句话 是全诗发展的顶点,顶点同时也是转折点,一方面替上文的发展暂时作一结束