高教版中职语文基础模块下册第22课雨霖铃2内容摘要：
② 竟无语凝噎 ——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感（人物情感的高潮） ③ 念去去 ——要稍重、稍停，拖音（领起字） ④ 今宵酒醒何处。 杨柳岸晓风残月 ——“何处”要读出疑问语气，“杨柳岸晓风残月”应一景一顿，声断气不断 朗读 1．你觉得这首词的感情基调是怎样的呢。 2．这首词的主要内容是什么。 3．词中哪句话最能体现这个内容呢。 本词最大特点是 “ 情景交融，融情于景 ”。 在作者笔下，一景一物，一举手一投足，无不饱含着离别的无奈和伤感。 试以上片为例： 作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的 ? 了细腻的刻画，试举例说说。 寒蝉凄切 ， 对长亭晚 ， 骤雨初歇。 送别的时间 秋天的傍晚 、 地点 长亭 ① “ 寒 ” 直接点明 天气和季节 ， 是寒气袭人 ， 不是盛夏而是 清秋 ；第二寒的不是蝉 ， 而是 人的心境 .。 这一“ 寒 ” 字 ， 指的是诗人心境的凄寒。 开篇就渲染了 凄凉伤感 的气息 ， 突出了 “ 伤离别 ” 的主题。 ② 长亭 ：古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭，供行人休息，人们常在长亭送别，此处用长亭，既交代了地点 ，又暗寓 离愁别绪。 面对着长亭古道，曾有多少情人在此洒泪惜别，曾有多少佳侣从此各奔他乡。 ③ 骤雨 ：更何况眼下是骤雨初歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。 在这样一种令人凄神寒骨的环境中，又怎能不让人黯然销魂。 这三个句子字字写景，而字字传情，景物特征与人物心情水乳交融，正所谓字字情，声声泪，令人顿生许多愁啊。 念去去 ， 千里烟波 ， 暮霭沉沉楚天阔。 想象这副画面：作者站在河边 ， 放目远眺 ， 面前所见是一望无际的水面 ， 远处山色朦胧 ， 水面上层层灰蒙蒙的雾气升腾。 (整副画面可想象成灰色调的山水画 )诗人想到前路茫茫 ， 自己将越走越远 ， 离心爱的人越来越远 ， 心越来越苦 ， 愁思也越来越深。 全句写景 ， 又全句写情。 词人用 比喻 的修辞方法选取三种有代表性的景物充分地表现了离别的愁绪： 如千里烟波般的绵长。阅读剩余 0%
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