阅读

性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。 明确读书的目的。 助我们 成功 ， 使我们 快乐。 阅读要注意的问题 明确读书的目的。 ① 学习需要 ② 开阔视野 ③ 提升水平 助我们成功 ， 使我们快乐。 ④ 精神愉悦 推荐书目 本学期读书活动的阅读主线： 3月， “ 万紫千红的花 ” ，植物类； 4月， “ 斑羚飞渡 ” ，动物类； 5月， “ 秃鹰之死 ” ，人与自然。 《

个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深地震撼了我。 ⑧ 在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是 义务的一点责任。 ⑨ 心中种种命题忽然有了答案 ——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。 (D)老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗。 (摘自《抒情哲学》 )

道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。 这正是性格内向学生的最大弱点。 下午他说还没有做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很 不自然的样子，我得意地笑了。 就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。 后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格 —— 看来我为他补的都差不多了。

下了那些食物。 孩子们高兴地欢呼了起来。 你是上帝派来的使者。 那妇女语无伦次地说。 男孩忙说：“不，不，是一个朋友托我送的，祝你们快乐。 ”说完他反一张字条交给了这位妇女。 字条上写着：“我是你们的一位朋友，愿你们知道有人在默默地爱着你们。 今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。 ” 这个年轻人怀着一个美好的心愿生活着、奋斗着，终于成为影响许多美国人心灵的大师。

减少。 25 人物传记类文章多为记叙文，为了支撑所要描述的人物，短语往往会出现大量细节，这些细节有时很直接，理解字面意思即可，有时则很间接，需要综合，归纳，推理才能判断。 准确理解细节是做好这类文章的关键。 如何理解细节呢。 首先从问题中找到关键词，然后依次为线索，运用略读和查阅的技巧在文中迅速查找细节并仔细阅读该部分，认真比较选项和文章中的细节。 应试对策 26 社会文化类： 命题趋势

本题考查考生对文章结构的分析和思路的把握，能力层级为Ｃ。 解答这道试题，可先从分析文章的思路入手：本文围绕“艺术与科学的关系”话题，提出“科学与艺术应该交融”，“既要不断提高理性思维能力，又要不断提高艺术品味和形象思维能力”的观点。 据上分析，虽然第二段和第四段都谈到艺术的科学性问题，两者的角度和目的是不完全相同的，因此它们并不重复。 ⒊ 技巧点拨  ⑴ 从分析文章的段落层次入手

塘里，要是没有你的帮助，我早就淹死了。 ” (1) 蚂蚁是怎样得救的 ? (2) 喜鹊又是怎样得救的 ? 给短文分段，写出段落大意。 齐白石画虾 著名画家齐白石擅长画虾。 有一次，小虾在大碗里激烈地争斗，时而怒目而视，相持不动；时而双钳齐舞，互不相让。 小虾争斗的场面，激起老人浓厚的兴趣。 一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。 白石老人把画好的画贴在墙上，仔细琢磨，又不时走到碗边

） （ 4）“松子”是一种动物。 （ ） （ 5）小鸟很爱吃植物的种子（ ） （ 6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。 （ ） 一年级阅读分析：夏天 初夏，石榴花开了。 远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。 近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。 淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女 在翩翩起舞。 用“／”划出第 3 两句句子。 石榴花在（ ）开放。 它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。

进医院时，人们才知道她患有严重的先天性心脏病。 当同事们前去医院探望她时，她含着泪说：“。 ” ⑥许多人喜欢抱怨自己生不逢时，怀才不遇，感叹人生苦涩，无缘富贵，却对自身拥有的一切视而不见。 其实，从某种意义上讲，能来到这个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体则是最大的幸运。 无论你是谁，一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡慕着你：羡慕你的健康，羡慕你的年轻，羡慕你的高大，羡慕你的聪慧

关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 （ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 （ ）他一 生中大多时间是在图书馆里度过的。 ４、（ ）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （ ）山腰上的公路