应用
,储存室的底面积应改为多少才能满足需要 (保留两位小数 )? 解 : 3月踏青的季节，我校组织八年级学生去武当山春游，从学校出发到山脚全程约为 120千米， （ 1）汽车的速度 v与时间 t有怎样的函数关系。 （ 2）原计划 8点出发， 11点到，但为了提前一个小时到达能参观南岩一个活动，平均车速应多快。 试一试 P是 S的反比例函数 . )0(6 0 0 ssp某校科技小组进行野外考察
自己，你今天的表现就非常非常地出色，你今后的表现一定会更出色。 好，下面我就让我们一同把剩下的一种方案的租金来完成吧。 （在师生的共同研讨中得出）： 设租用 X 只大船， Y 只小船，所付租金为 A 元。 则： 5X + 3Y = 48 A = 3X + 2Y 得到： A = 1/3X + 32 因为： 0 ＜ 5X ＜ 48 且 X 为正整数 所以： X = 9 时， A 最小值 = 29
追及时快者行驶的路程－慢者行驶的路程＝相距的 路程 追及时快者行驶的路程＝慢者行驶的路程或 慢者所用时间 =快者所用时间 +多用时间 练习： 两地相距 28公里，小明以 15公里 /小时的速度。 小亮以 30公里 /小时的速度，分别骑自行车和开汽车从同一地 前往另一地，小明先出发 1小时，小亮几小时后才能 追上小明。 解：设小亮开车 x 小时后才能追上小明，则小亮所行路 程为 30x公里
数的 图象 去分析现实生活中的问题，同时渗透环保意识，珍惜水资源 ． 说明： 在 具体的教学活动中，教师应观察学生的表现，对知识是否 掌握 ， 如果学生掌握得好，进入下一个环节；如果学生掌握得不好，则可以再引导，以达到“ 过手 ”的目的 ． （视其情况， 可以选用 分层教学 第 2题 ） 第 四 环节 深入探究 内容： 1．看图填空 (1)当 0y 时， ______x。
距。 D． A端粗， B端细， A端的像到镜的距离大于 2倍焦距。 课前热身 B 【 例 1】 一束光从空气射入某种透明液体，已知入射光线与法线的夹角为 45 176。 ，反射光线与折射光线的夹角为105176。 ，则反射角的大小是 _______，折 射角的大小是________. 图 124 典型例题解析 450 300 【 例 2】 如图 125所示，一束光线斜射入容器中
（结果精确到 ） 巩固练习： 一个直角三角形的斜边长为 7cm，一条直角边比另一条直角边长 1cm，那么这个直角三角的面积是多少。 如图：在 Rt△ ACB中， ∠ C=90176。 ，点 P、 Q同时由 A、 B两点出发分别沿 AC、 BC方向向点 C匀速移动，它们的速度都是 1m/s，几秒后△ PCQ的面积为 Rt△ ACB面积的一半。 巩固练习： 在宽为 20m，长为 32m的矩形耕地上，
卡门实验 的过程和结果 设疑：屏幕展示问题 并组织学生讨论 （ 1） 用 18O分别标记什么物质。 （ 2） 该实验的结论是什么。 屏幕展示光合作用产物中各种元素的来源 让学生思考。 从而顺利过渡到萨克斯实验 观看 实验 过程和 结果 积极思考， 主动展示学习成果，阐明自己的观点和见解，交流合作，形成最佳答案，达到对知识的深入理解和拓宽。 学生积极思考并认真阅读教材 学生人人参与讨论
每个同学先独立思考该怎么分这些 橘子， 1班和 2班各分得几个橘子； ２、在小组中交流自己的办法； ３、看哪个小组想到的办法既多又好。 按 3:2的比来分橘子， 1班分了 90个橘子，你能算出 2班分了多少个橘子吗。 如果
，并且长比宽多 10米，则绿地的长和宽各为多少。 [例 3] 学校要建一个面积为 150平方米的长方形自行车棚，为节约经费，一边利用 18米长的教学楼后墙，另三边利用总长为 35米的铁围栏围成，求自行车棚的长和宽 . 解： 设与教学楼后墙垂直的一条边长为 x米，则与教学 楼后墙平行的那条边长为 (352x)米，根据题意，得 x(352x)150 解得 当 时，
某公司出资 1800元，拿出不少于 350元但 不超过 400元的经费奖励山区小学的优秀学生，剩余经费还能为多少名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫。 分析：一个书包的价格为： ， ≤ 奖励经费 ≤ . ≤ 剩余经费 ≤。 解得 答：剩余经费还能为 30名学生每人购买一个书包和一件文化衫。 18 2— 6 = 30 (元） 1800— 400 1800— 350 350 400 ∵