性质
今天这节课，我们进一步认识分数。 （板书：认识分数） 二、感悟提炼，建构新知 理 解分数的意义 （ 1）（课件出示例 1）（ 2）小结 师：你认为这些图中分别是把什么平均分的。 平均分成了多少份。 用分数表示的是这样的几份。 （ 3）揭示单位“ 1” ①同学们，通过刚才的分一分、说一说。 我们发现在表示分数 时，被平均分的对象是非常广泛的。 它可以是一个物体
） 12247。 3= 24247。 6= 120247。 30= 通过练习，你发现了什么。 （被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（ 0除外），商不变）。 二、诱发揭题。 在除法里有商不变的性质，请同学们大胆猜测一下，在分数 里是不是 也有类似的性质存在呢。 那么这个性质又是什么呢。 三 .探究新 知 ，发与规律。 （一）动手操作，形象感知。 （课件） 请你选择一组相同的材料表示出下面的分数。
K不同 b相同 直线 (图象 )相交 当 k1 ≠ k2 , b1=b2 时，两直线相交于点 (0,b)。 画出一次函数 的图象 213yx3 1 y 3 0 X 观察分析： 当一个点在直线上从左向右移动时，它的位置怎样变化 自变量 x由 ___到 ___ 函数 y的值从 ___到 ___ 大 小 小 大 画出一次函数 的图象 213yx3 1 y 3 0 X 观察分析： 自变量 x由
K不同 b相同 直线 (图象 )相交 当 k1 ≠ k2 , b1=b2 时，两直线相交于点 (0,b)。 画出一次函数 的图象 213yx3 1 y 3 0 X 观察分析： 当一个点在直线上从左向右移动时，它的位置怎样变化 自变量 x由 ___到 ___ 函数 y的值从 ___到 ___ 大 小 小 大 画出一次函数 的图象 213yx3 1 y 3 0 X 观察分析： 自变量 x由
轴的交点坐标为 _______. b是与 y轴交点 的 纵坐标 ， b叫做 _______。 (0, b) 2. 直线 y = kx + b可以看 作 是由直线 y = kx向 ___________ 平移 ______个单位长度得来的 . 上或下 ︱ b ︳ x y o y=kx+b的图象是 ___________ ， 我们称它为直线 y=kx+b,直线 y = kx + b 与直线 y =
3平行，且与 y轴的交点的纵坐标为 3。 (1)请求出直线 y1的解析式； (2)直线 y1可以由直线 y=－ 2x－ 3怎样平移得到的。 (3)直线 y1上是否存在到两坐标轴距离相等的点，如存在，请求出这个点的坐标；如不存在，请说明理由。 三、知识拓展： 已知一次函数 y=ax＋ b(a、 b是常数 )， x、 y的部分对应值如下表： 那么方程 ax＋ b=0的解是
哪些是正比例函数。 （ 1） y= x 4 它是一次函数， 不是正比例函数。 （ 2） y=x2 它不是一次函数， 也不是正比例函数。 （ 3） y=2πx 它是一次函数， 也是正比例函数。 它不是一次函数， 也不是正比例函数 （ 4） y= 1 —— x 例 2 写出下列各题中 y与 x之间的关系式，并判断： y是否为 x的一次函数。 是否为正比例函数。 (1)汽车以６０千米
吗 ? 引题 : 例 1:解下列不等式 ,并在数轴上表示解集 . (1)x726 (2)3x–1x+1 (3) 4x≤3 (4)65y≥47y 解 :(1) 移项得 x 26 ＋ 7 合并同类项得 X 33. 这个不等式的解集在数轴上可表示为 : 0 33 (2) 移项得 3x –x 1+1 合并同类项得 2x2 这个不等式的解集在数轴上
个角分别为＿＿。 （ 3）已知一个角为 70176。 , 其余两个角分别为＿＿ （ 4）已知一个角为 100176。 ，其余两个角分别为＿ (5)已知等腰三角形的两边长分别是 4和 6， 则它的周长是 （ ） A、 14 B、 15 C、 16 D、 14或 16 55176。 、 55176。 70176。 、 40176。 练一练 练习： 已知：如图，房屋的顶角 ∠ BAC=100 186。
y＝ x＋ 2一次函数的图象． 观察，函数 y＝ x＋ 2 的图象发现：动画演示一个点在直线上从左向右移动 （ 1） 、点的位置是怎么变化的。 （ 2） 、自变量 x是怎么变化的 ? （ 3） 、函数 y 的值呢。 学生观察举手回答，不断补充完善。 （板书） 从而验证学生的猜想 归纳板书： 当 k＜ 0时， y随 x的增大而减小 ，这时函数的图象从左到右下降 . （二）归纳、概括 一次函数 y＝