南辕北辙
南辕北辙闫小丽
理由二: 理由三: 车夫是个好把式 马跑得快 带得盘缠多 到不了楚国 他(。
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“南辕北辙”这个成语故事讲的是( )和( )的事。 他的朋友 季 梁 认真观察“驾”、“驶”、“弛”,你发现了什么。 能尝试为这三个字组词吗。 你去楚国应该往南走 ,怎么反而向北奔驰呢 ? 马虽然好 ,可这不是去楚国的路。 旅费再多 ,向北走 ,无论如何
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朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗。 ” 他说“没关系,我的车夫是个好把式。 ” 第四次对话: 朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀。 ”
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几个同学的发言,觉得有道 理。 再仔细思考,就觉得我开始讲的没有道理。 师:同学们有这么好的分析能力和表达能力,我要向你们学习。 看来,他这种与目标相反、背道而驰的做法肯定行不通。 你现在想对这个人说什么。 生:只有方向正确,才能到达目的地,朋友告诉你的方向是对的,你要听从劝告。 生:你赶快改变方向,还来得及,不要再固执了。 生:可怜可怜你的车夫还有马匹吧。 不要再跑冤枉路了。 生
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✔ 他说 :“ 没关系,我是个好把式。 ” 朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀。 ” 他说:“没关系,我带的盘缠多。 ” 你认为是坐车人的想法对,还是朋友的想法对呢。 为什么。 考考你。 楚国 楚国在南
二年级语文南辕北辙
么。 现在你明白季梁为什么要给魏王讲这个故事吗。 可以帮老师接故事。