鲁人版

在韩信攻打赵国的时候，他采取背水一战的计谋，赢得了战争胜利。 拔旗易帜，比喻取而代之。 韩信北上灭赵，拔掉别人的旗子，换上自己的旗子。 置之 死地而后生，比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。 韩信北上灭赵的一个计谋，原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，士兵就会奋勇前进，杀敌取胜。 明修栈道，暗度陈仓，从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。 这是声东击西

）绕林间 （ 7）连峰 去． （ ）天不 盈． （ ）尺 （ 8）一夫 当． （ ）关，万夫莫开。 （ 9）所守 或． （ ）匪亲 五、研习课文内容 “蜀道之难，难于上青天 ”这句诗出现了三次，对诗意的转折和抒情的变化有什么作用。 诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史。 为何引用五丁开山的传说。 阅读 “上有六龙 …… 坐长叹 ”几句诗，说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻的。

）六艺经传，皆通习 之 ． （ ） 生乎吾前， 其． 闻道也固先乎吾（ ）惑而不从师， 其 ． 为惑也，终不解矣（ ）古之圣人， 其． 出人也远矣（ ）夫庸知 其． 年之先后生于吾乎（ ）其 ． 皆出于此乎（ ） 其皆出于此 乎． （ ）生 乎． 吾前（ ）固先 乎 ． 吾（ ） 耻学 于 ． 师（ ）于． 其身也（ ）师不必贤 于 ． 弟子（ ）不拘 于 ． 时（ ）

当中 ，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 开篇几句话，作者用诗化的语言，简练、优美地点出了女人劳动的时间、空间和对象。 不仅描写出了环境，还衬托出主人的勤劳、利落。 “缠绞着”“跳跃着”不但把劳动的场面写得活灵活现，而且把女人手艺的高超、麻利勤快的特点也有力地刻画出来。 2． 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。 她把一个手指放在嘴里吮了一下。

，顺势导入新课：同学们，毛泽东 16 岁时写下一首 “ 立志 ” 诗， “ 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山 ” ，抒发了远大的志向，今天，我们一起来学习领袖的另一首抒发远大志向的词作，《沁园春 ?长沙》。 第二环节：初读品析，用时约 10 分钟，分 2 步展开 1．学生借助课下注释和工具书解决字词问题，我将对易读错、易 写错和难理解的字词进行讲解，疏通文意。

0。 ⑧物物各自异（助词，无义）(四)归纳部分古今异义词的用法例：古义今义汝岂得自由虽与府吏要可怜体无比适得府君书却与小姑别千万不复全好自相扶将何意出此言举手长劳劳奄奄黄昏后四、布置作业：完成《梯度学练》第一课时练习熟读全诗，并背诵规定的片断附：板书设计第二课时：分析人物性格与命运，分析诗歌的赋比兴的手法，理解诗歌的主题。 教学过程：一、分析人物形象。 这是一首长篇叙事诗，主要塑造了哪两个人物。

） 锦 瑟 ． （ ） 弦 ．柱（ ） 惘 ． 然（ ） 诵读两首诗，结合注释疏通文意。 探究案 《登高》 前两联 中选取了哪些意象。 这些意象具有怎样的特点。 《登高》 后两联中，有哪些字眼可以体现作者的感情。 试作具体分析。 “片言可以明百意 ”“外形凝炼，而内蕴深永 ”都是说诗歌语言含蓄蕴藉的特点。 宋代的罗大经指出《登高》 “万里悲秋常作客，百年多病独登台 ”14 字含有八层意思

种灵动的文明，是中国历史上最激动人心的工程。 （二）。 （用一个短语的形式概括这部分内容） ：水流的强悍与驯顺。 ：作者怎样描写都江堰强悍而又驯顺的水，表达了作者怎样的感情。 明确：这一部分主要从听觉、感觉、视觉来写都江堰的水 ，突出了水流的宏伟气势，强悍和规整。 写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；水的规整驯顺，则见治水人的气度手段不凡，将水化害为利。

高潮所在，宴会上的情节 可概括为 “三起三落 ”，请指出。 [来源 :] [来源 :] [来源 :学 167。 科 167。 网 ] 这部分共写了几件事。 “樊哙闯帐 ”是故事的高潮。 课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的。 写“樊哙闯帐 ”的目的是什么。 （六）练习 阅读下面一段文字，完成文后问题。 于是张良至军门见樊哙。 樊哙曰： “今日之事何如。 ”良曰： “甚急。 今者项庄拔剑舞

解 “万古愁 ”。 明确：以怀才不遇为中心，把整个古代史上才智之士未得舒展抱负的愤郁都囊括在内，在结构上照应了开头的 “悲 ”。 诗人要通过饮酒把 “万古愁 ”销尽，表现出一种狂放的情绪。 然而，“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 ”，所以他在诗歌的最后一句写道 “与尔同销万古愁 ”。 这 种 “愁 ”不再是一时一刻的，而是 “万古愁 ”。 诗人的情绪又由狂放转回到愁苦。