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自由读 课文，自学生字，同桌交流识字方法。 出示生字卡片 ，全班交流学习 （ 4） j236。 sǎng līn tǒng hu224。 ng di224。 n 既 嗓 拎 桶 晃 甸 字音指导：晃 荡 （读轻声） 沉 甸 (diān)甸 动作识字： 拎桶 晃荡 比较识字：通 —— 桶 句 —— 甸 游戏巩固识字：放鞭炮 （ 1） 游戏识 词 ： 把小木桶拎回家 （ 2） （ 三 ） 创设情境

 xx . 根的判别式 （ 1） 关于 x 的一元二次方程 x24x+2m=0 无实数根，求 m的取值范围 （ 2）关于 x 的一元二次方程 mx24x+2=0 有实数根，求 m的取值范围 . 解应用题 循环问题 （ 可分为单循环 问题，双循环问题 ） 例 参加一次足球联赛的每两队之间都进行一场比赛，共比赛 45 场比赛，共有多少个队参加比赛。 例

你没留意 柿子 菠萝 小喇叭 衔来树枝 油亮亮的衣裳。 学生轻声地读并检查画全了没。 指名读第一自然段的新词，【 课件出示】钥匙 趁你没留意。 指导读好“钥匙”的轻声，指名读、齐读第一自然段。 分男女读二三自然段的新词，【课件出示】词语： 柿子 菠萝自由读二三自然段，找出喜欢的句子反复读。 反馈交流。 重点指导“扇”多音字的读法。 【课件出示】黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热

B：请读 出 你的敬仰。 （ 2） 还从哪个句子感受到壁画的宏伟。 出示：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 （ 3）壁画 真 可谓包罗万象， 琳琅满目，大家熟悉的唐僧取经和九色鹿的故事都来自于敦煌壁画， 瞧。 壁画录 象 （画外音： 看了这么多精美的壁画，你是否感到一代又一代的 艺术 家正前呼后拥地向我们走来

t tvv速度的变化量 跟 发生这一变化所用时间 的比值。 小结 二、加速度方向与速度方向的关系 (直线运动 ) ① 加速 直线运动： 在直线运动中， a的方向与 v0的方向 相同 ，物体做的是加速直线运动 ② 减速 直线运动： 在直线运动中， a的方向与 v0的方向 相反 ，物体做的是减速直线运动 • 作业：第 2题 法拉利 F2020 GA赛车， 369km/h “飓风

如果△ A’B’C’与△ ABC 关于 y轴对称 .那么点 A的对应点 A’的坐标为（ ） A． (－ 4， 2) B． (－ 4，－ 2) C． (4，－ 2) D． (4， 2) D 下面的新图案是由旧图案的坐标经过怎样变化得到的。 x y o x y o x y o x y o x y o x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 x

：设 ∠ A＝ x0，则 ∠ ABC＝ ∠ C＝ 2x0 ∴x ＋ 2x＋ 2x＝ 180 （三角形内角和定理） 解得 x＝ 36 ∴∠C ＝ 2 360＝ 720 ∴∠DBC ＝ 1800－ 900－ 720（三角形内角和定理） 在△ BDC中， ∵∠ BDC＝ 900 (三角形高的定义） ∴∠DBC ＝ 180 ? 例题讲解 1 如图 ,BD,CD分别平分 ∠ ABC和 ∠ ACB.

•此地空余黄鹤楼。 •黄鹤一去不复返， •白云千载空悠悠。 •晴川历历汉阳树， •芳草萋萋鹦鹉洲。 •日暮乡关何处是。 •烟波江上使人愁。 孟浩然 （ 689——740），唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗 260多首，多为五言律诗。 他的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜。 孟诗风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。 李白和孟浩然的故事 • 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。 有一天

二、导学阶段（释疑探究）（ 6分钟） 讨论 （学生交流讨论，查漏补缺） 展示 评议（老师点拔） 一战原因： 帝国主义政治经济发展不平衡，矛盾加剧。 帝国主义为自身利益考虑组建两大军事集团。 帝国主义国家疯狂扩军备战。 萨拉热窝事件成为一战的导火索。 “世界性大战”： 第二次工业革命推动资本主义世界体系的确立。 第二次工业革命推动资本主义国家经济迅速发展，为一战奠定物质基础。

的趋势 滑动摩擦力 静摩擦力 环节二 合作探究 建构新知 摩擦力 概念 条件 方向 大小 活动一 • 两手接触滑动与分开一段距离滑动判断摩擦力有无 活动二 • 手按黑板擦擦黑板与让黑板擦在板面上自由下落判断摩擦力有无 活动三 • 将板擦放于水平木板上，将木板一端稍微抬高时板擦静止，再继续抬高木板时板擦下滑判断摩擦力有无 两个物体 相互接触 要有压力 有相对运动或相对运动趋势 •