古典

列、组合混合问题，“先选后排” 例：从 2,4,6,8中选两个数，再从 1,3,5,7,9中选三个数， 可以组成多少个没有重复的三位数 三、利用“捆绑法”解决相邻问题 例： ABCD四人去照相，要求 AB在一起，有多少种不同 的站法。 AB在一起的概率呢。 四、利用“插入法”解决不相邻问题 例： ABCD四人去照相，要求 AB不在一起，有多少

互不影响。 求二人能会面的概率。 题型 例 .(会面问题 )甲、乙二人约定在 12 点到 17 点之间在某地会面，先到者等一个小时后即离去 ,设二人在这段时间内的各时刻到达是等可能的，且二人互不影响。 求二人能会面的概率。 解： 以 X , Y 分别表示甲 、 乙二人到达的时刻，于是 0 5 , 0 5 .XY   0 1 2 3 4 5 y x 5 4 3 2 1 y=x+1 y=x

用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法。 有何效果。 答：主要用了反衬手法 (步骤一 )。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“ 草虫鸣 ” 反衬出环境的寂静 (步骤二 )。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞 (步骤三 )。

例 1. (1)单选题是标准化考试中常用题型，一般是从 A， B， C， D四个选项中选择一个正确答案， (2)不定项选择从 A， B， C， D 假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问他答对的概率是多少。 例 2枚硬币 (1)出现“两个正面”的概率是多少 ? (2)出现“一正一反”的概率是多少。 例３ .一个口袋内装有

尘”之中露出了笑脸，好像两个镜头的叠印。 示例二 • 再如欧阳修的《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留住。 ” • “门掩”和“黄昏”之间省去了联系词，可以理解为黄昏时分将门掩上，也可以理解为将黄昏掩于门外，又可以理解为，在此黄昏时分，将春光掩于门外，或许三方面的意思都有。 反正少妇有一个关门的动作，时间又是黄昏，这个动作就表现了他的寂寞、失望和惆怅。 示例三 二、值得注意的字词 •

”。  修辞手法 在古诗中经常出现的有： (1)比兴。 如“ 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑 ”。 先言它物引起所咏之物。 (2)比喻。 (3)拟人。 (4)夸张。 (5)双关。 如 “ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ” ， “ 晴 ” 暗指感情的 “ 情 ”。 (6)用典。 如 “ 商女不知亡国恨，隔江犹唱 《 后庭花 》 ”。 此外还有设问、反问、反语等。  答题步骤 ：

学 对话 科学史 【 特别提醒 】 柏拉图学园的特点主要表观在以下三个方面：成为当时政治思想的 “ 集散地 ” ；重视自然科学知识；强调思想独立并影响深远 归纳综合 柏拉图是古代西方著名的思想家和哲学家 ， 苏格拉底的门生。 柏拉图曾出游四方 ， 从事办学和著述 ， 创建起一个博大精深的哲学体系。 其哲学思想的核心是理念论 ， 在此基础上 ， 他建立了以 “ 理想国 ” 为核心的政治学说

），（ 1， 5），（ 2， 3），（ 2， 4），（ 2， 5），（ 3， 4），（ 3， 5），（ 3， 5）。 因此，共有 10个基本事件。 （ 2）上述 10个基本事件发生的可能性相同，且只有 3个基本事件是摸到两只白球（记为事件 A）即（ 1， 2），（ 1， 3）， （ 2， 3） 例 2: 豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定 ,其中决定高的基因记为 D,决定矮的基因 d

周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。 诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公）， 更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。 这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。 只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。 然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息