公开课

蜂声 万绿丛中一点红 与大树和睦相处 从无害人之心 内在美 多角度描写 形 香 声 色 和 善 【 第二幕 】 吊死鬼在哭泣 吊死鬼是谁。 为何称其为鬼。 作者是如何写它哭泣的。 初绽的花朵却在 “ 微笑 ” ，如何理解。 悲 剧 就 是 把 美 毁 灭 给 人 看 对比突出其悲 这里曾经 …… 小园香径独徘徊

就走了 离开 才 三、训练翻译 元方 时 年七岁，门外 戏。 元方当时七岁，在门外嬉戏。 嬉戏 当时 客问元方：“ 尊君 在 不。 ”答曰：“ 待 君久不 至 ，已 去。 ” 对别人父亲的尊称 通“否”，句末语气词，表询问 等待 到 离开 那人问元方： “ 你父亲在吗。 ” （ 元方 ） 回答说： “ （ 我父亲 ） 等了你好久 （ 你 ） 不来，（ 他 ） 已经离开了。 ” 说 友人 便 怒曰

方法提示： 可以从妙词、修辞等 方面分析） 可以用 “ 我觉得 ————写得生动有趣，因为 ————。 ” 的句式。 示例  “原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。 院子里的光景已由暖色变成寒色，由 长音阶 (大音阶 )变成短音阶(小音阶 )了。 ”  使用比喻的修辞，表现了儿童丰富的想象力和独特的视角，勾画出一幅美丽淡雅的月色图。 看天 看月 看人影 看竹影 描竹影 强烈的好奇心

„„ 信可乐也。 ” 茂林修竹 流觞曲水 “静”“燥”两种不同的生活方式 感慨人生短暂 快然自足 生命之长短存灭全然取决于自然造化 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 兴

) (x5) 3 a m247。 10 这个长方形的面积 是多少。 请你写出算式。 长方形的面积 =长 ｘ宽 b a 3 1 a a 当长方形的长是 a，宽是 1的时候。 当长方形的长是 a，宽是 b的时候。 当长方形的长是 a，宽是 3的时候。 含字母的乘法式子的简写规则： 字母和字母相乘、字母和数相乘时，中间的乘号 可以记作“ ”，或省略不写。 字母和数相乘，省略乘号时，一般把数写在

一定 ”。 它是我们已经认识的一种“图形”； 它有 4个直角 它的 4条边长度相等 (正方形 ) 考 考 你。 选择合适的词填空 . （可能 一定 不可能） （ 1） .太阳（ ）从东方升起。 （ 2） .今天老师（ ）要表扬我。 （ 3） .时间永远（ ）停止。 （ 4） . 三天后 ( )下雨。 （ 5） .妈妈的年龄 ( )比我大。 （ 6） .小明家的狗昨天 (

“ 我要和皇帝 离 婚 !” 自由、解放 额尔德特 文绣 改良文学，须言之有物；不摹仿古人；须讲求文法；不作无病呻吟；务去烂调套语；不用典；不讲对仗；不避俗字俗语。 推倒雕琢阿谀的贵族文学 建设平易抒情的国民文学 推倒陈腐铺张的古典文学 建设新鲜立诚的写实文学 推倒迂晦艰涩的山林文学 建设明了通俗的社会文学 胡适 《 文学改良刍议 》 陈独秀 《 文学革命论 》 材料 6 提倡新文学 反对旧文学

方郎才尽” 小文章。 （教师板书“方 郎才尽” 4 个字） 二、解题： 教师板书课题，并提问：伤仲永的“伤”是什么意思。 学生看课后注解 ① ，回答：悲伤，为 „„ 惋惜 教师问：作者为谁惋惜。 为什么惋惜。 学生答：为方仲永惋惜，为他从一个神童变成一个普通人而惋惜。 （教师板书：神童 普通人） 三 、 作者 介绍 ： （打出课件） 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人。 北宋政治家、文学家

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 从 0时到 24时的计时方法，通常叫做 24时计时法 24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时刻与普通计时法相同；而时针走第二圈时就等于用钟面上的数分别加上 12 用 24时计时法表示下午 3时 3+12=15时 用 24时计时法表示早上 9时 9时 普通计时法

究 演讲的原因和主题是什么。 —— 原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。 主题是随便谈谈读书 课文中谈到了哪两种读书的类型 ,它们特点分别是什么。 种 类 特点 职业的读书 功利性 强迫性 嗜好的读书 自由性 趣味性 鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书。 —— 我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。 （四） 学以致用 有人说职业的读书有些苦痛