地球

长，至夏至日，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到最大值，昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北地区，出现极昼现象。 南半球相反． 夏至日，太阳直射于北回归线 从夏至日到秋分日，太阳直 射点往南移动，北半球昼变 短夜变长，但昼长仍然大于 长，到秋分日，全球昼夜等 长，各为 12小时 秋分日，太阳直射于赤道 从秋分日到冬至日，太阳直射点仍然往南移动，北半球昼继续变短，夜继续变长，昼长小于夜长

： 单层 莫霍界面 上层： 硅铝层 下层： 硅镁层 地幔 地壳 规律 —— 地表大范围海拔越高 ,地壳越厚。 海拔越低 ,地壳越薄 .全球平均 17千米 （二）地壳、地幔和地核 纵横波 分层 厚度（千米） 状态 组成 温度压 力密度 地 壳 P、 S波的波速突然增大。 （莫霍面） P、 S波的波速突然减小，S波甚至消失。 （古登堡面） 大陆部分平均 33 大洋部分平均 6 整个地壳平均 17

猜测与研究 谈话： 虽然地球以外是否 有生命还没有找到答案，也没有人见过真正的外星人 ，但人们还是作出了自己 种种 的猜测和描绘。 比如 电影、电视中的外星人。 你能描绘一下你心目中的外星人模样吗。 教师点评 ：你们的太丰富了。 老师也找了一些资料： 汇报 : (五 )学习课文 过渡：刚才我们通过资料汇报大致了解了地球以外的情况，下面我们来看看书上又告诉了我们哪些知识。 请大家仔细阅读教材

有昼夜现象和昼夜更替现象吗。 若果有，昼夜更替的周期是多少。 二．地方时差 材料： 一对双胞胎 姐妹在由上海发往美国旧金山的轮船上降生。 先出生的女婴护士记 2 录的时间为 2020 年 8 月 8 日 8 点 8 分，后出生的记录为 2020 年 8 月 7 日 8 点 8分。 双胞胎的爸爸高兴之余不免纠结：这对孪生姐妹谁应是姐姐，谁应是妹妹。 思考探究： 这是怎么回事呢。

同学们，你们知道清洁工是干什么的吗。 在我们这个地球上还有许多动物清洁工，它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。 板书：地球的清洁工。 环节二：初读课文，认读生字。 自由读课文，读后试着认一认生字。 课件出示词语，学生认读。 环节三：学习课文，朗读课文。 读课文，选角色。 结合学生选择情况进行朗读

的人怎样才能知道地球已经自转了一周。 引导学生思考。 结论：地球自转周期的度量需要一个超然于地球的参照点，这个参照点应当是固定不动的，故我们选择一颗离地球非常遥远的恒星，在地球上看来，恒星的位置 似乎是固定不动的，以它为参照点算出来的周期即为恒星日。 ④运用多媒体动画和彩图册上的图，讲解地球自转的速度 线速度和角速度。 引导学生仔细观察动画，注意不同纬度的线速度、角速度的特征。 结论

位置； 用文字描述不同宇宙空间尺度中地球所处的位置。 描述层次要清晰。 （自主探究） 学生独立学习，并将自己的见解和设计的图表整理出来。 二、 太阳系中一颗普通的行星 （探究引导）地球到底是一颗怎样的天体。 人类对这一问题的了解，主要来自人类对太阳系的探索和研究成果。 聚焦太阳系，分析一组图表信息，了解太阳系家族中的成员，特别是各大 行星的基本特点，可以透析地球是一颗怎样的行星。

陨石坑 由此可以推测地球上最早的生命可能是由来自于地球以外的其他星球的有机物演变而来的。 科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。 1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。 另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。 由此你能作出什么推测。 另外科学家发现位于板块结合地带的深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（根据距今

观察左图，探究下列问题 从赤道到 30176。 N、 60176。 N， 角速度分别是多少。 有什么 分布规律。 从赤道到 30176。 N、 60176。 N， 线速度分别是多少。 有什么 变化规律。 南北两极点的角速度和 线速度是多少。 地球自转角速度和线速度 （二）地球的公转 学生阅读 P14，自主学习 地

，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要 弯曲部位：幼嫩部分 植物激素 概念：由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 (植物体内没有专门的器官产生激素，而动物体内激素一般由内分泌腺产生 ) 植物激素的种类：生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、赤霉素 植物生长素的发现过程 ① 达尔文实验结论： 生长和弯曲与胚芽鞘的 尖端 有关