乘法
＝ 2 7＝ 7 4＝ 7 7＝ 看算式说口诀 要求： 声音要小， 速度要快。 口诀我来填 （数学书 72页蓝色框） 一七得七 二七（ ） 三七（ ） 四七（
2 = 16 247。 2 = 16 247。 8 = 16 8 2 9 6 = 54 247。 6 = 54 247。 9 = 54 9 6 16247。 2 63247。 7 64247。 8 81247。 9 27247。 3 45247。 5 54247。 6 32247。 4 2124
二、 自主学习，合作交流 出示例 1情境图： 师： 他们在干什么呀。 你能用算式表示他们摆的图形都用了多少根小棒么。 同桌互相说一说，写 一写 你喜欢摆小棒吗。 你会摆什么图形。 我们 也 来 摆一摆 ，看一看你在规定的时间内，能摆出几个一样的图形。 让学生 同桌 合作 动手实践。 你摆 一个图形用了几根小棒。 摆了 几个 这样的 图形 ， 一共用了几根小棒， 能用算式表示出来么。 （指名 汇报
几句。 举例说明 生：有 3句。 分别是，一三得三；二三得六；三三得九 二三得六 三三得九 （教师板书） 交流 （ 1）我用图形来说明。 从边的角度说： 从角的个数来说： 一个三角形有 3条边，是 1个 3，一三得三； 一个三角形有 3个角，是 1个 3，一三得三； 两个三角形有 6条边，是 2个 3，二三得三； 两个三角形有 6个角，是 2个 3，二三得六； 三个三角形有 9条边，是 3个 3
= 9 3 = 9 7 = 9 4 = 9 5 = 9 6 = 9 8 = 18 9 27 36 45 54 63 72 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 9 的 乘 法口诀 9 9 = 81 九九 八十一 9 1 = 9 2 = 9 3 = 9 7 = 9 4 = 9 5 = 9 6 = 9 8 = 36
66=36, 66=36。 四九 , 49=36, 94=36． 36247。 6=6,36247。 9=4,36247。 4=9． 五 45平均分成 5份 ,每份是多少 ? 9,被除数是 54,商是多少 ? 72人参加游泳训练 ,9人编一队 ,可以编几队 ? 45棵苹果树 ,每行 9棵 ,共有几行 ? 4天时间读完 36页的一本故事书 ,平均每天读几页 ? 27平均分成 9份 ,每份是多少
： 3+3+3+3+3=15） 师：真棒，还有别的数的方法吗。 （小组合作：和同桌的小朋友一起数） （ 2）小结：好，真能干，我们会按顺序数数了。 在我们平时的数数中，为了不让遗漏或重复，一般可以竖着数或者横着数比较方便。 活动（二）： “ 比一比 ” （ 1）引导学生观察。 比较这两道题和口算题有什么异同，四人小组讨论并说出结果。 （板书：数相同） （ 2）齐 读： 5+5+5=15
32（ 7 3）＝ 32 7＋ 32 3 （ ） 64 64＋ 36 64＝（ 64＋ 36） 64 （ ） √问题：说一说你的判断理由。 巩固练习 117 3＋ 117 7＝ 117 （ 3＋ 7） 24（ 5＋ 12） ＝ 24 17 4 a＋ a 5＝ （ 4＋ 5） a 36（ 4 6） ＝ 36 6 4 2. 下面哪些算式运
2 朵，摆 3 次。 （ 2）让学生看图，说说是怎么摆的。 摆了几个 2 朵。 （师板书： 3 个 2） （ 3）要求一共有几朵红花。 用什么方法算。 怎样列式。 （ 4）让学生观察这题的三个加数有什么特点。 有几个相同加数相加。 从而引出还可以用乘法算。 （ 5）认识乘号，教学乘号的写法。 引导学生与拼音字母“ X”比，然后书写一遍。 （ 6）指导写乘法算式。 写乘法算式时，先看相同加数是几。
2()1(.2 化简：ba 2baba 3234 2 aababa 2224 242 练习 化简 (题中的字母均为正实数 ) 322)6(,2)5(,9)4(50)3(,72)2(,24)1(baaa62 2625a3 a2 bab化简二次根式的步骤： . baab 化简 . aa 2 )0( a快 乐 套 餐 : （ 1） （ 2） （ 3） （ 4）