教学设计与反思鹬蚌相争内容摘要：
了什么。 （ 2）全班交流。 （ 3）指导学生读出 河蚌的舒适惬意，读出鹬鸟看到的蚌肉时迫不及待的心情。 3 了解鹬蚌相争的过程 （ 1）分角色朗读课文 （ 2）体会鹬鸟和河蚌不同的心理 （ 3）出示重点句子 A：“时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰”（你感受到了什么。 ） B：鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。 ”河蚌反唇相讥：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。 ”（引导学生从两者的语言和心理上，体会为什么他们能相持下去） 三、 深入了解故事 上演学生自编自演的课本鹬蚌相争。 四、理解升华主题，。阅读剩余 0%
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