九年级化学物质的变化和性质教案1新人教版内容摘要：
2. 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳 ,说明石灰石与盐酸作用产生了 新的物质 二氧化碳。 [提问 ]实验 2 有什么共同特征。 [提问 ]实验 4 有什么共同特征。 成为 粉末状。 学生观察实验现象并 回答问题。 [实验 3] 产生了蓝色沉淀。 [实验 4] 试管内产生大量气泡，澄清的石灰水变浑浊 分组讨论、交流结果 道实验是学习化学的基础。 通过观察实验现象，体验观察、描述实验现 象的方法。 同时 引导 学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养科学观察、规范表达和分析问题的能力。 树立实事求是、严谨务实的科学态度。 实验序 号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 11 液态的水 液态的水 12 蓝色块状 的胆矾 蓝色粉末状 的胆矾 13 蓝色的胆 矾溶液 蓝色的氢氧 化铜沉淀 14 颗粒状石 灰石 二氧化碳气 体等 前两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 后两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 一 、物质的变化 物理变化 1． 概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2． 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）引导学生对所获得的事实与证据进行归纳，得出结论。 培养学生的规范表达能力。 让学。阅读剩余 0%
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