三角形分类教学设计(2)内容摘要：
1. 回顾角的分类。 2. 观察、比较角的异同点。 找到新旧知识的连接点。 直入课题 三角形说：“你也给我们分分类吧。 1. 开门见山。 2. 形象化。 吸 引学生的注意力。 探究新知 1. 师引导。 ① 出示注意问题。 ② 独立思考如何分。 ③ 有困难的 小组可看提示卡 2. 生动手操作，小组合作。 师参与讨论。 3。阅读剩余 0%
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