2013年高考模拟试题汇编二轮复习资料 9.力学实验

2013年高考模拟试题汇编二轮复习资料 9.力学实验内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （2013 年滨州一模） （13 分） （1） （5 分）在验证力的平行四边形定则实验中，某同学把铺有白纸的木板竖直放置，两弹簧秤用钉子固定住顶端，钩码挂在绳套上，节点为 O，如图所示，以下说法中正确的是A节点 O 与弹簧秤的挂钩之间的绳子要求适当的长一些，以便更好的确定两个分力的方向，从而减小实验误差B弹簧秤的重力是造成实验误差的原因之一C实验过程中必须记下节点 O 的位置D本实验中，必须知道钩码所受的重力E可以改变钩码的个数，更换白纸，2013 年德州一模）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。 本次实验中已测量出的 2、物理量有：钩码的质量 m、滑块的质量 M、滑块上的遮光条由图示初始位置到光电门的距离 s。 （1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，其方法是：接通气源，将滑块置于气垫导轨任意位置上，（未挂钩码前）若 则说明导轨是水平的。 （2）如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度 d= 验时挂上钩码，将光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间 t， 则可计算出滑块经过光电门时的瞬时速度。 0 110 5 100 单位：乙（3）实验中又测量出相关物理量：钩码的质量 m、滑块的质量 M、滑块上的遮光条由图示初始位置到光电门的距离 s。 本实验通过比较 和 在实验误差允许的范围内 3、相等（用物理量符号表示），即可验证系统的机械能守恒【答案】（1 ）滑块基本保持静止（或轻推滑块，滑块能做匀速直线运动）（2） （3） 21()23（2013 年济南一模）用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。 （1）为了消除长木板与小车间摩擦力对实验的影响，必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至不挂砂桶时小车能在长木板上做 运动。 （2）挂上砂桶后，某同学只改变小车的质量进行测量。 他根据实验得到的几组数据作出图乙的 图象，请根据图乙在答题卡上的图丙中作出 图象。 13）根据图丙，可判断本次实验中小车受到的合外力大小为 N。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 4、 【答案】 （1 ）匀速直线 （ 2）如图所示 （3）2013 年济宁一模）在验证机械能守恒的实验中，某同学利用图中器材进行实验，正确的完成实验操作后，得到一条点迹清晰的纸带，如图所示。 在实验数据处理中，某同学取A、B 两点来验证，已知打点计时器每隔 002s 打一个点，g 取 98m/s 2，测量结果记录在下面的表格中（1）B 点速度： m/s（2）若重物和夹子的总质量为 06么在打 A、B 两点的过程中，动能增加量为 J，重力势能减少量为 J。 (上述结果均保留 3 位有效数字)【答案】 2） 2013 年聊城市一模）某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。 该小组已经测量了木板上两 5、个光电门间的距离为 L，遮光条的宽度为 d(dL) ，遮光条通过两个光电门的时间分别为 ， 则：1 (1)小车的实际加速度可以表示为 （用题中所给物理量表示）(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量。 在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上描出 系的点迹如图所示，观察点迹分布，分析实验中存在的问题，可能是。 a木板与水平方向夹角太大b木板保持了水平状态，没有平衡摩擦力c所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲的趋势d所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲的趋势答案：（1 ） （2）（2013 年青岛一模）在探究加速度与力、质量的关系实验中，某同学利用右图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板 6、固定在水平桌面上，滑块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与托盘相连，滑块右端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况开始时，托盘中放少许砝码，释放滑块，通过纸带记录的数据，得到图线 a 然后在托盘上添加一个质量为 m = 砝码，再进行实验，得到图线 b 已知滑块与长木板间存在摩擦，滑块在运动过程中，绳中的拉力近似等于托盘和所加砝码的重力之和， g 取 10m/则（1）通过图象可以得出，先后两次运动的加速度之比为 ；光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （2）根据图象，可计算滑块的质量为 . . . . .s/m1 ）3:4 （2）2013 年泰安市一模）某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能 7、守恒定律。 （1）某同学用 20 分度游标卡尺测量小球的直径，读数如图甲所示，小球直径d=_2）图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出，先后通过光电门 A、B ，计时装置测出小球通过 A、B 的时间分别为t A、t B。 用刻度尺测出光电门 A、B 问的距离 h，已知小球的质量为 m，当地的重力加速度为 g，在误差范围内，若公式 _成立，就可以验证机械能守恒(用题目中给出的物理量符号表示)。 答案：（1 ） （2 ） 22)(1)(18.（ 2013 年枣庄市一模）如图甲所示，是利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图。 小车拖 着纸带沿斜面下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中 O 为小车开 8、始运动时打出的点。 设小车在斜面上运动时所受阻力恒定。 (1)已知打点计时器使用的交流电频率为 50小车下滑的加速度 a = _ _ m/ E 点时小车速度 _ _ m/s。 (结果均保留两位有效数字）光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)为了得出小车下滑过程中所受的阻力,在知道小车下滑的加速度 a、打 E 点时速度小车质量 m、重力加速度 g 的情况下,只用刻度尺还需要测量的物理量为_ _，阻力的表达式为_ _(用字母表示）。 答案：（1 ） ）测量斜面的长度 和高度 或测量斜面的长度 和高度 ，还有纸带上 距离 9（2013 年淄博一模）如图，某实验小组在实验室中利用水平气垫导轨和两光 9、电门计时器验证滑块 知遮光条的宽度为 d，先后通过 A、 ，滑块运动通过光电门 码未落地1t2（1）本实验中需要用到的器材有 （填字母序号）平 ）验证本系统机械能守恒的原理表达式为 （用已知量和能直接测量的量表示）（3）下列因素中可能增大实验误差的是 （填字母序号）垫导轨未调水平B滑块质量 =C遮光条宽度太小D两光电门间距过小答案：（1 ） （3）()(21212光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：根据实验原理可知，该实验中需要比较重力势能的减小量和动能的增加量是否相等即可判断机械能是否守恒，故需要测量的物理量为：滑块上的两光电门的距离，滑块的质量，钩码的质量由于遮光条通过光电门的时间极 10、短因此可以利用平均速度来代替其瞬时速度，钩码和滑块所组成的系统为研究对象，其重力势能的减小量为 系统动能的增量为：此只要比较二者是否相等，即可验证系统机械能是否守2211()()2恒10（2013 年烟台市一模）在“利用打点计时器测定匀变速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在 50低压交变电源上，某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每 5 点取一个计数点，共取了 A、B、C 、D 、E、F 六个计数点（每相邻两个计数点间还有四个点）从 A 点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为 a、b 、c 、d 、e 段），将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在 标系中，如图所示（1）若把每一 11、段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图所示，由图可知纸带做 运动，且直线与向夹角越大,说明纸带运动的 越大（2）从第一个计数点 A 开始计时，为求出 025s 时刻纸带的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度。 答：_。 （3）若测得 a 段纸带的长度为“e 段纸带的长度为 可求出加速度的大小为_m/s 2【答案】 （1 ）匀减速直线 加速度 （2 ）c （3 ）析】纸带的高度之比等于中间时刻速度之比，也就是说图中 a 段纸带高度代表 的瞬时速度，即图中 a 纸带的中点代表 末，b 纸带高度代表 的瞬时速度，即图中 b 纸带的中点代表 末，c 纸带高度代表 的瞬时速度，即图中 c 纸带的 12、中点代表 末，d 的高度代表 的瞬时速度，即图中 d 末，e 纸带高度代表 的瞬时速度，即图中，d 纸带的中点代表 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 为求出 刻的瞬时速度，需要测出 c 段纸带的长度若测得 a s，e 段纸带的长度为 s，则可求出加速度的大小为：a=s 2 11. (2013 潍坊市三模 )某同学用图示实验装置测量物块与木板间的动摩擦因数 物块被一弹簧弹射装置射出去，沿水平木板滑行，途中经过 O 处的光电门，最后停在了木板上的 M 点，重力加速度为 g.（1）测得窄片的宽度为 L，记下窄片通过光电门的时间 ，还需要测量的物理量有t_；（标明相关物理量的符号）（2）物块和木板间的动摩擦因数 =_.答案：（1 ）的距离（2） 2)(2.（2013 年泰安市三模）某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系 ”，设计了如下实验，他的操作步骤是：a按图甲摆好实验装置，其中小车的质量 M=050 码的。