三个儿子课件

着走了。 一个（只） 一个（只） 另一个（只） “三个儿子。 ”老爷爷说，“不对吧，我可只看见 一个儿子。 ” 对于老爷爷来说只有 的儿子 ,才是 真 正 的儿子。 孝顺 孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候， …… 孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书的时候， …… 孝敬父母就是在妈妈做饭的时候， …… 孝敬父母就是妈妈辛苦了一天的时候，晚上 …… 孝敬父母就是在吃过晚饭后， ……

其 间千二百里， 虽 乘 奔御 风不 以 疾也。 翻译： 夏天，江水暴涨，一直漫上丘陵，上下行的船只，都被阻断。 认为 翻译： 有时 朝廷命令必须急速传送，有时，早晨从白帝城出发，晚上就能到江陵。 翻译： 这 中间距离一千二百里，即使是骑上快马，驾着风，也不觉得那样快。 学习第二段 学习第三段 春冬之时，则 素湍 绿潭， 回清 倒影 绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱 其间。 清 荣 峻 茂 ，

：课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化，读一读，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点 ?划出重点词语。 全班 讨论，得出结论： （ 1）总写三峡秋景，抓住了成熟的特点。 通过橘树、柚树的叶子、果实来表现成熟的秋景。 （ 2）早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色彩（绿叶金实），显示了三峡之晨的特点：明丽。 （

/泪沾裳。 ” 读准节奏 活动二 再读课文，译出智慧 活动要求：争取字字落实，注意译后句子 通顺流畅。 活动方式：释疑解惑 — 1+1或 1+2互译 (读、提醒重点字词、译） — 确立翻译方式 — 合作试译 — 全班展示 （友情提醒：互译时，善于利用书下注释；翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟。 ） 理解下列加点的文言字词。 略无 阙 处 虽乘 奔 御风不以 疾 也 （ ） （ ）（

大家听听，他有没有读出骄傲、自豪的语气来。 （指 名学生朗读）（板书：唱歌好听）你们觉得这位妈妈读得怎么样，能给他一点建议吗。 ⑵ 朗读、评价： （引导学生做抬高头的动作，用骄傲的神情和语气朗读体会。 ） ⑶ 男女生赛读。 （ 4） 同桌扮演这位自豪的妈妈，互相听读一次。 ３、交流三：利用多媒体课件，出示第三个妈妈的话：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。 ” ⑴ 过渡

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( 小专题 )带电粒子在复合场中的运动1. (2014全国大纲卷， 25)如图 1 所示，在第一象限存在匀强磁场，磁感应强度方向垂直于纸面(面)向外；在第四象限存在匀强电场，方向沿 x 轴负向。 在 y 轴正半轴上某点以与 x 轴正向平行、大小为 速度发射出一带正电荷的粒子，该粒子在(d,0)点沿垂直于 x 轴的方向进入电场。 不计重力。