我的伯父鲁迅先生教学设计(2)内容摘要：
父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 （体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。 “我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。 ）伯父好像是开了一句玩笑，就使“ 我”从此读什么书都不再马马虎虎了。 从这件事情，你觉得鲁迅先生怎么样。 （体会鲁迅先生关心孩子，善于启发教育孩子。 ）。 三、用学习第二段的方法自学第三、四、五段。 回忆一下，我们是怎样一步一步地深入理解第二段的。 （第一步，想想这一段讲了一件什么事；第二步，联系具体内容理解比较难懂的重点句子；第三步，通过这件事，体会鲁迅先生怎么样；第四步，练习有感情地朗读。 ） 、四、五段，教师巡视辅导。 四、讨论第三段。 （鲁迅谈“碰壁”。 ） “碰壁”的。 把鲁迅说的话找出来读一读。 （生读“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”。 ） 3.“恍然大悟”是什么意思。 （形容一下子明白过来。 ）“我恍然大悟”，在座的人为什么哈哈大笑起来。 （体会“我”自以为明白了，实际上只是从表面上理解伯父的话，并不明白话里含着的意思，所以引人发笑。 ）那么，鲁迅说的“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话到底是什么意思呢。 你们弄明白了吗。 （体会“四周围黑洞洞的 ”指的是旧社会的黑暗，“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 ） ，加深理解。 鲁迅生活的时期，正是国民党反动统治最黑暗的时期。 鲁迅先生用笔。阅读剩余 0%
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