五年级“三角形的面积”内容摘要：
三角形面积 =底高247。 2 解决问题 4 这里的“底 X 高”表示什么。 为什么要除以 2。 回顾验证过程。 （ 1）我们用三种三角形做了实验，验证了“猜想”，得出了结论，这种计算方法对 任何三角形 都适用。 （ 2）一个合理的“猜想”要用科学的方法验 证后才成立。 三、应用公式 解决问题：教科书例题 2 四、课 堂 练习 巩固 练习 ：练习十九 第 2 题。 （强调：为什么要除以 2） 发展 练习 （ 判断 ） （ 1）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ） （ 2）两个钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 （ ） （ 3）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） （ 4 ）下 面图 形的 面积 都 是 6x4 247。 2=12（平方厘米） （ ） （单位：厘米） 拓展练习 ： 从下面的情境图中，你可以得出那些结论。 五 、 全课 小结 通过这节课的学习，你收获到了什么。 你还有其它的 方法 推导三角形 的 面积 公式 吗。 6 4 6 4 6 4 A B C D E F 板书设计 三角形（正方形、长方形） 特殊 ↓ 平行四边形的面积 = 底 X 高 转化。阅读剩余 0%
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