20xx秋人教版语文七上第27课皇帝的新装内容摘要：
开端：骗子织新装 发展：君臣看新装 高潮：皇帝穿新装 结局：小孩揭新装 3．皇帝的“新装”有什么特异的功能。 （任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服） （这是骗子的钳口术，也是推动情节发展的关键） 借助工具书和注释解决字词 整体感知，自主学习，可交流。 合作探究 一 整体感知 1．复述课文（采取接龙复述的形式） 思考。 这篇课文写了哪 些人物。 （抢答） 课文情节是围绕哪个字展开的。 文中各种人物是怎样围绕骗字活动的。 （出示幻灯） 二、精细研读 1．品味精彩片段 （ 1）他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。 也不喜欢乘着马车去游公园－除非是为了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。 ” 以小组为单位，通过讨论合作交流解决问题。 第一句强调的重点是什么。 每一天每一点钟都要换一套衣服，极尽夸张，它有什么表达效果。 朗读时应读出什么语气、语调）。 用一句话概括这段话内容。 明确： 第一句强调的重点是除非为了炫耀以下他的新衣服，用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣，生活奢靡，朗读应读出自然嘲讽的语气，语调平缓，这段话用概括，对比的手法，写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。 （ 2）“这是怎么一回事呢。 ”皇帝心里想，“我什么也没看见。 这可骇人听 闻了，难道我是一个愚蠢的人吗。 难道我不够资格当皇帝吗。 这可是可怕的事情。 ”“哎呀，真是美极了。 ”皇帝说：“我十分满意。 ” 皇帝心里。阅读剩余 0%
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