20xx秋人教版语文七上第28课女娲造人word学案内容摘要:
气 蓬勃 ( ) 莽莽 榛榛 ( ) ( 2)理解词语: 绵延: 澄澈: 莽莽榛榛: 思考讨论: ( 1)女娲为什么要创造人类。 ( 2)女娲是怎样造人的。 (过程 ) 为 什 么 造 人( ) 怎样造人(。20xx秋人教版语文七上第28课女娲造人word学案
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层探究 这篇童话写得很美,给我们营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。 我们可以从不同角度(如、意境、语言、人物等)品味出这种美来,下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。 :请你概括童话中主要形象的性格特征。 【交流点拨】 ( 1) 盲孩子 : 虽然双目失明,但从不悲观失望,仍对生活充满信心,内心充满光明,积极乐观。 ( 2) 影子 : 乐于帮助别人,能给别人带来快乐和幸福
意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。 ( 2) 可以用“ 鹅毛 ”“ 蒲公英的孩子 ” 等 来比喻雪。 (三) 背诵课文 四、板书设计 咏雪 交代背景:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义 (点明时间、地点、人物、事件等) 咏雪:白雪纷纷何所似 兄子;撒盐空中( 笑) 欣赏赞扬 (考题) 兄女:柳絮因风起(乐) 道蕴才气 补充 无弈之女 评价 身份之贵(侧面衬托) 凝之之妻 五、拓展延伸
到了常山的朱家。 他长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。 他白天、深夜都认真读书。 五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。 有时夜里感到昏昏欲睡,往往把 水浇在脸上。 他常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。 就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。 他常常自己讲道: “ 当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ” ③
开端:骗子织新装 发展:君臣看新装 高潮:皇帝穿新装 结局:小孩揭新装 3.皇帝的“新装”有什么特异的功能。 (任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服) (这是骗子的钳口术,也是推动情节发展的关键) 借助工具书和注释解决字词 整体感知,自主学习,可交流。 合作探究 一 整体感知 1.复述课文(采取接龙复述的形式) 思考。 这篇课文写了哪 些人物。 (抢答) 课文情节是围绕哪个字展开的。
1.由于有的同学未读过西游记,由老师介绍本课故事发生的背景。 缘起孙悟空强取了东海龙王的镇海之宝 —— 如意金箍棒,又在冥府的生死簿上勾去了自己的名字,被上告到玉皇大帝那里。 玉帝派太白金星,到花果山“招安”,将孙悟空骗到天庭当弼马温。 孙悟空后知上当,大怒,回到花果山自封“齐天大圣”。 这一举动惹恼了玉帝,遂派托塔天王等人下界捉拿。 众人先后与孙悟空交手,均告失败。 玉帝听从太白金星的劝说
今存《射阳先生存稿》四卷、《读稿》一卷。 链接 孙悟空拜师求艺归来,本领大增,自称“美猴王”。 便去东海龙宫借兵器,得“如意金箍棒”。 又去阴曹地府,把自己名字从生死簿上勾销。 龙王、地藏王去天庭告状,玉帝把孙悟空召入上界,授他做弼马温。 悟空嫌官小,回花果山,自称“齐天大圣”。 玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,没有成功,便请孙悟空管理蟠 桃园。 孙悟空偷吃了蟠桃,搅了王母娘娘的蟠桃宴