20xx秋人教版语文八上第11课中国石拱桥word教学设计内容摘要:
看一看作者笔下的赵州桥和卢沟桥是如何体现这些特征的。 三、细读文本 1.细读课文 48 段,思考:赵州桥和卢沟桥分别是如何具体体现中国石拱桥的三个特征的。 抓住具体的词、句分析。 (勾画批注,同桌交流。 ) 中国石拱桥 —— 赵州桥 历史悠久: “最古的石桥”“修建于公元 605 年左右”“到现在已经一千三百多年了” 三个词语依次递进,越加清晰具体,“最古”很抽象,“公元 605”比较具体了,但仍让读者不够清晰,“一千三百多”则具体写出其年代的久远。 由形容词到 列数字 ,使得其历史悠久的特点得以具 体呈现,读者有直观而清晰的感受。 形式优美: “拱上加拱,桥身也更美观”“全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐”“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”“初月出云,长虹饮涧”“不朽的艺术价值” 形式的优美从两个角度呈现:桥本身的美观(设计美观、结构匀称、石栏石板雕刻美观),而且这种美作者将之上升为“艺术”的层面,使其不单成为实用意义上的沟通工具,更成为审美意义上的艺术珍品;桥与环境的配合美观(和谐)(“初月出云,长虹饮涧”也 是从整体上写出赵州桥在周围环境衬托下的形式美,“初月”“长虹”写其形,“出云”“饮涧”写其姿,具有动态的美感,云和涧,想象奇特,是它呈现的背景。 而且这是 引用 古人的赞词,而非作者的渲染,更显可信,也更可看出其形式的优美已是历史的公认。 ) 结构坚固 :“一直使用到现在”“保持着原来的雄姿”“到解放的时候,桥身有些残损了”,拱上加拱的设计“减轻桥身重量”“增加过水量”“减轻洪水对桥身的冲击”使得桥坚固, 28 道拱圈设计使得桥体坚固。 既从使用时间的漫长和损毁的程度之轻表现其结构坚固,又从设计的角度阐述其结构坚固的原 因。 那么结构坚固的特征便不是作者的溢美之词,而是有着充足的理论依据。 中国石拱桥 —— 卢沟桥 历史悠久: “修建于公元 1189 到 1192 年间”“早在 13 世。20xx秋人教版语文八上第11课中国石拱桥word教学设计
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