人教版物理八下113密度5内容摘要：
（大约 7分钟）。 期间由学生把表格画在黑板上，并不断填写数据。 分析与论证。 师：现在大部分小组都做完了实验，我们来看一看各组实验结果。 问：下面每一小组都来分析讨论，你们从数据中得到了什么。 (2分钟） 请各小组代表上台分析。 （ 画外：因为前面有了猜想的基础，其他小组学生可能会用计算器算出。 ） 质量 m(g) 体积 V（ cm3） 生：体积增大几倍，质量也增大几倍，说明质量与体积成正比。 师：既然成正比，就有比值，算一算每种物质的比值有什么特点。 生：相等。 师：证明刚才大家的猜想是正确的。 再问：现在综合 3个 表再来比较，你又得出了什么。 生：不同物质，比值不同。 （投影结论） 问：对于刚才的数据处理过程，同学们有什么体会。 生：运算量大，数据比较繁琐。 师：除 了这种方法，大家再看有没有不用计算的数据处理方法。 【讨论】 （引导学生想出作图像的办法。 ） 师：各小组试试这种方法，按照作图像的步骤，描点、连线。 (2分钟）画在透明胶片上。 请肥皂组代表发言（用实物投影）：我们把测得的数据在坐标系中做出 m 随 V的函数变化图像，发现把所有的点连起来，得到近似的一条直线。 师：直线 能说明什么。 生代表：说明 m与 V成正比。 师： 既然能看出成正比，说明 m与 V的比 值就不变。 这一条直线代表了哪种物质。 （肥皂这一种物质） 师：其他小组的情况如何。 看看不同组的图像有没有不同。 请同学展示橡皮组、酒精组的图像。阅读剩余 0%
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