20xx人教版高中语文必修四12雷雨word学案内容摘要：
的重音、停顿、节奏及语气 （略） 十、 总结全文并布置作业 表演是一种艺术行为，我们在表演的时候就要根据剧中人物的性格说话、行动，还要加上我们自己的生活积淀和艺术修养。 所以，我们可以结合了上述的表演技巧，课后试着去排演周朴园和鲁大海之间的一段矛盾冲突。 这就是我们这一堂课留给大家的作业。 第 二 课 时 —— 《雷雨》人物语言及性格分析 一．教学目标 引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点： 普遍了解个性化语言 进一步了解潜台词 再进一步掌握动作语言和前两种语言的运用 二、戏剧语言的种类 舞台语言： 除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 人物语言 三、戏剧人物语言的主要特点 高度个性化 丰富的潜台词 富于动作性 四、什么是个性化语言。 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。 即什么人说什么话；听其声则知其人。 个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 例： 葛朗台 鲁大海 守财奴的语言 “得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。 这才叫公平交易。 人生就是一件交易。 „ „ ” “啊，是真金。 金子。 这么多的金子。 有两斤重。 啊。 啊。 „ „ ” （什么性格。 ） 鲁大海的语言 鲁大海 可是你们完全错了。 „ 鲁大海 （看合同）什么。 （慢慢地）他们三个人签了字。 „„ 鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨头的东西。 „„ （什么性格。 ） 周朴园、鲁侍萍性格分 析 个性化语言举例（一） 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么。 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的。 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的。 个性化语言举例（二） 周朴园 那么，我们就这样解决了。 我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 周朴园 （由内衣取出支 票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。 算是弥补。阅读剩余 0%
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