二零一零年语文版九年级语文下册期末测试题

二零一零年语文版九年级语文下册期末测试题内容摘要：

不息。 海水，深邃莫测。 但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。 ②现在科学家已经测出，海水有 3％左右是食盐。 可别小看这区区的 3％，如果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加 120 多米，这是多么巨大的数量啊。 ③除了食盐外，海洋中还含有 100 万亿吨镁， 600 万亿吨钾， 88 万亿吨铜， 58亿吨镍， 40 亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。 ④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。 但地球的水总是在不停地运 动，不停地循环。 有人曾做过这样一项测试：单单每 年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到 1 亿吨。 这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。 它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。 盐分随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。 蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。 ⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。 可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。 ⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。 当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。 ⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回 大约． ． 30 亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸 ?会不会把所有的海洋生物都咸死 ? ⑧这种担心完全是合情合理的。 如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。 但科学家在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。 ⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到 一定的浓度后，便会互相结合成不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。 这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。 除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。 以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。 ⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水 卷 ． 到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。 尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。 于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。 例如，现在陆地 上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。 ，后来变得越来越咸了。 请根据文章内容，用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。 （ 2 分） 海洋表面被蒸发掉的水→ [ ]→水流冲刷岩石、土壤→ [ ]→→回归大海 ?请用简练的语言加以概括。 （ 3 分） ②③主要运用了哪种说明方法 ?请举例说说其作用是什么 ?（ 3 分） ⑦和文段⑩中加点的词语，回答问题。 （ 4 分） ①“大约”一词能否去掉 ?为什么 ? ” ②“卷”能否换成“带”或“推” ?为什么 ? ，但可利用的淡水资源是有限的，而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。 请用精炼的语言，拟写两条节市约用水的公益广告词，以提醒大家不要浪费水资源。 （ 2 分） （四）阅读下文，完成 20—— 24 我们为什么活着 卫平 ① 2020年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。 当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了 “ 死亡判决书 ” 的老朋友比尔的话突然响彻耳畔： “ 不。 你仍然活着，至少还拥有生 命，你没有权利轻易放弃。 ” 比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。 卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。 ② 卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着。 这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。 有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义 „„ ③ 我们为什么活着。 活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。 正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生 命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。 同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看。