作文

会实践活动，于是他父亲就让他到远离家里的城市去打工，经过半个月的辛勤劳动，小。

道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。 此时的阳光多么温暖。 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天。 友善，友谊的保护伞。 …… 这篇文章的小标题十分抢眼： “ 起风了 ” 、 “ 下雨了 ” 、“ 云散了 ” ，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是 “ 我 ” 心理变化的形象表述。

烦燥”、“不安”、“无助”、“无措”的心态顿时消失，一扇窗成了打开心灵之锁的钥匙，主客观世界之美融合起来。 文章立意超脱，境界高雅，视角独特，人情物态的描写无不细腻而富于神韵。 其三： 遇到任何事，请你别害怕，别慌张，它总会有解决的方法。 （紧扣题目遣词造句） 人一有麻烦，一遇到问题，往往会去请教别人，有的人，是经历过这些事的所谓过来人；有的人，也是与你一样，第一次面对。 （请教别人

；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级 (8089分 )：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级 (7079分 )：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级 (6069分以下 )：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。 E级 (59以下 ) 没有中心

（ 《 我发现枕头里有个世界 》 ） 作文的结尾，方法很多，随人、 随题而有不同的结尾。 不过有 几种方法是常用的手法，如下 ： （一）引用格言、名言、成语做结尾。 （二）引用一句疑问的话来做 结尾。 （三） 将形象的描写融入结尾的抒情和议论中， 其效果远大于苍白的抒情、干瘪的议论。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道

都会被宋宏春踢得“不堪入目”。 为了和平起见，我一忍再忍。 可她总是不“领情”，总是那么过分。 今天，我终于忍无可忍地发了火。 一下课，我便转过身，与宋宏春展开了一场激烈地“唇枪舌剑”的“战斗”。 “喂，你怎么搞的。 把脚伸得这么长。 自觉点行不行。 ”我首先向宋宏春发射一枚“原子弹”。 “哎哟喂，你可真是‘太平洋的警察－－管得宽’。 脚长在我身上，我伸不伸你管得着吗。

渴望心灵的撞击 》 ：绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林 ,渴望春风的礼赞 …… 这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 比喻式 《 高山流水 》 ：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。 寂寞，心灵的荒地。 我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。 这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。 《 师生之间 》 他是我们的班主任

2. Special 3 is porridge with beef and carrot. With RMB 16, you can enjoy a free drink! Any takeaway please call us at 87314546 right now! Learning tips: bean: 豆 , free: 免费 , takeaway:外卖 , right now

与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。 • 命题作文对文体的限制性最强 ，这也是它同其它两类作文的差别所在。 • 2020广州一模 • 阅读下面小诗，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷叶上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求 全面理解材料 ，但可以 选择一个侧面、一个角度构思作文。

，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。 ” 不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。 给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长。 给爱一点空间  （ 1）母亲给新婚女儿的赠言， “ 巨型婴儿 ” 的悲剧故事（摆现象）  （ 2）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生。 （析危害）  （ 3）深爱着孩子的父母