作文

(4)开收音机 (5)（水）开了 (6) 开后门 (7)开设选修课 (8) 强行把门打开 drive a car/a bus /a taxi open the lock/turn the key in the lock feel happy/excited/amused/pleased turn on the radio The water is boiling try the back

，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿 ，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 —— 《 春 》 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。 再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。 这淡蓝色苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩

携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。 感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛 ——只要用心，用心去感悟。 ⑤ 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 “亮丽”语言的基本特征 具体可感 鲜明生动 富有情韵 “ 亮丽 ” 语言目标达成的具体方法 合理选用形象的文字 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用多变的句式

学只是平淡的交代了与书结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道巧妙地展示自己的知识面。 ——14岁的我爱读书。 不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。 当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那 30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静

维妙维肖 ， 好几年过去了 ，居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后 ， 他的儿子齐湣王继承王位。 齐湣王和他的父王一样 ， 也喜欢听竽。 但是他却不喜欢合奏 ， 而爱听独奏。 他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。 这下子 ， 冒牌充数的南郭先生可紧张了 ， 他的心里七上八下的 ， 眼看就要露出马脚了 ，欺君犯上的罪名 ， 他可担当不起啊。 只好赶紧收拾行李 ， 慌慌张张地溜走了。

第 27届奥运会过后，有位同学写了篇《 闪光的金牌 》 ，他只是把中国健儿得了哪些金牌有详略地叙述了一下，但忽略了健儿们获得金牌的思想基础和前提条件等有更深刻意义的方面，因而主题不深刻。 三、立意要鲜明 • 所谓鲜明，就是说一篇文章所要表现的基本思想 ——赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明，毫不含糊。 有的同学在写 《 开卷有益 》 这篇文章时

有家的感觉真好 》《 家，让我说爱你不容易 》《 家，一首爱的交响曲 》《 爱家的人 》 观点鲜明，感情色彩浓郁。 ３ .新颖别致 题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。 青海省的中考题是： ‚ 绿 ‛ 是广受人们青睐的色彩， ‚ 绿 ‛ 被人们赋予众多含义， ‚ 绿 ‛ 还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。 时下，也风行 ‚ 绿色 ‛ ：绿色食品，绿色材料，绿色奥运 ……

话 》 《 耳边哭泣的风 》 《 听风歌唱 》 拟人 方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目 拟题 金钥匙 《 那个障碍粉碎了我 》 夸张 方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 拟题 金钥匙 《 小楼昨夜又东风 》 《 春风又绿江南岸 》 《 我想唱歌不敢唱 》 《 最近比较烦

里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 撩 起衣襟， 伸 长舌头将粥滴 舔 入口中。 《 节俭的张老师 》 思考 : 作者怎样表现张老师的节俭的个性 ? 动作描写 要紧紧围绕人物的心理动态 ,围绕个性写 ,要重视细微的举止。 回顾语文书第一单元 ,找出下列人物及个性的 描写 人物 个性 语言描写 外祖母 慈爱 鲁迅

较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。 举例说：例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们可只采用 『 看 』 的方法写： 『 到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨头，一根一根地可以数出来。 』 这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省 略了。 再如要写一个人怕吃辣椒，说： 『