政治

认识：古希腊公民的素质是民主政治的重要保障。 世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。 —— 苏格拉底（ BC469— BC399） 一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。 —— 柏拉图（ BC427BC348） 我爱吾师，我更爱真理。 —— 亚里士多德（ BC384BC322） 天时：海洋文明 —— 自然条件 地利：小国寡民的城邦政治 —— 社会环境 人和：自由、民主、平等

好。 现在看来，恐怕是几个党好 … 共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。 ” 材料四：政协第十一届全国委员会第一次会议期间，政协委员 … 积极通过提案建言献策 … 提案审查委员会共收到提案 4772件，参与提案的委员 1992人，占委员总数的 %。 根据材料，思考中国人民政治协商制度发生了什么变化，及职能。 立法机构变成协商机构，成为统一战线的组织（ 1956）。 民主监督

势：完善并发展 （ 1）措施： ①建立行省制度 ②省下设路、府、州、县 ③边远民族地区设置宣慰司 （ 2）评价： ①行省制度便利于中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的 统一； ②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 【备课资料】元朝的行省制度 “省 ”的本意为宫禁，后业引申为中枢机要、行政机构的名称，因此行省起初是指临时性的中央派出机构，取代表中央行使权力之意

何种社会现象。 （ 2）从何朝起出现了材料的不同情况。 材料二反映的实质问题是什么。 （ 3）有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制。 那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退。 教师指导：对历史材料的分析不能逐字逐 句翻译，要找关键词，归纳中心意思，社会现象可从政治、经济、思想、社会生活等方面来分析。 再与所学知识相联系，就能得出正确的结论。 请同学们自主学习思考。

C．王位世袭制 D．封建生产关系产生 4．《荀子儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。 ”可见同姓亲族是西周分封的主体。 这些同姓亲族受封时，周王会给予他们 A．封号和耕牛 B．土地和耕牛 C．土地和人口 D．人口和铁犁 5．据史书记载，奄国 (今山东曲阜 )曾随武庚叛周。 平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。 这里的“殷民”指 A．夏人后裔

立 西周分封 探究一 :① 分封制的目的是什么。 ②如果我是周王，我该怎样进行分封呢。 分给哪些人。 分封者获得的好处（权利）和应尽的义务是什么。 ③怎样评价分封制。 ④分封制有何特点。 ⑤分封制什么时候被破坏。 有何表现。 原因是什么。 巩固统治（ 封建亲戚，以蕃屏周 ）。 ⑴土地和人民 (“ 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ” ) ⑵对象：①王族 (燕、鲁、卫、晋、吴 )、②功臣

认 为地方行政是 “ 汉代好，唐代较好，宋代太差 ”。 钱穆评价三代好坏的依据是 ( )。 A．地方行政机构设置 B．人才选拔权由谁掌握 C．能否合理调动地方积极性 D．宰相权力的大小 解析 中央集权制度发展到宋代，地方无权，虽然有利于维护国家统一，但是导致了积贫积弱，这是它最大的缺点。 汉唐地方均为郡 (州 )县两级制，排除 A项；人才选举权至隋朝科举制已收归中央，唐宋无法比较，排除 B 项。

C、鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。 （作用：有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。 ） ② 政治领域： （ 3）意义： A、按照财产多寡将全体公民分为四个等级。 （作用：贵族依仗出身垄断官职的局面被打破，平民开始参与政治。 ） 是雅典的第一位平民领袖，为雅典民主政治开辟了道路。 B、对国家机构进行民主化改革（公民大会成为最高权力机关。 并创立两个新的机构

代政治制度 在汉元时期 演变的特点。 课时安 排 一课时 教学设备 多媒体教学设备与自己制作的导学案和 课件。 教学方法 “自主、合作、探究 ”教学模式、图表法等。 教学过程设计 【课程导入 】 材料导入：诗歌 好了歌 出示课件 问题： 说一说皇帝愁什么 ?该诗歌反映了哪些矛盾 ? 引导：秦朝是我国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家，它虽然时间短暂、二世而亡

其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。 ”这首诗体现的 是 Ａ．朴素唯物主义观点 Ｂ．形而上学唯物主义观点 Ｃ．辩证唯物主义观点 Ｄ．唯心主义观点 38．哲学自产生以来，就存在唯物主义和唯心主义的斗争。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A．对意识和物质关系问题的不同回答 B．对思维和存在关系问题的不同回答 C．对思维和存在何者为本原问题的不同回答