制度

楚。 在城父遭楚军突袭，大败。 二十三年 (前 224 年 )，秦派老将王翦及蒙武率 60 万大军再度攻楚。 于二十四年 (前 223 年 )，攻破楚都寿春 (今安徽寿县西南 )，虏获楚王负刍，灭亡了楚国 (参见秦灭楚之战 )。 灭楚之后，秦派王贲进击燕赵残部。 二十五年 (前 222 年 )，擒燕王喜，回军又俘赵代王嘉。 燕赵彻底灭亡 (参见秦灭燕之战 )。 攻灭了赵、韩、燕、楚、魏五国以后

中央文官不熟悉地方事务，行政效率低下 )；同时 设 通判监督。 ③ 财政：地方赋税大部 由中央掌控。 从根本上消除了地方割据的经济基础。 ⑶ 影响： ① 结束 （唐末五代以来） 藩镇割据，加强中央集权； （基本解决了中央集权与地方分权的矛盾，促进了社会经济的恢复和发展。 ） ② 形成三冗局面，埋下积贫积弱祸根。 （“冗官”，效率低下；“冗兵”，战斗力衰退；“冗费”，造成积贫积弱。 ） 趋势

一次。 教师每人都要制订 “ 读书计划 ” ，带着教育教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。 语文教师要上好课外阅读课。 （ 1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室借阅一次。 （ 2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课： ① 激发兴趣 ② 读物介绍 ③ 工具书使

中令 卫 尉 太 仆 廷 尉 典 客 宗 正 治粟内史 少 府 中央的三公九卿制 御史大夫 丞相 太尉 三公 官制的特点 : 分工明确 牵制配合 权力集中 作 用 : 确保地主阶级的统治 标志着中央集权制确立 三、地方郡县制 1) 历史沿革 2) 主要内容 3) 历史影响 春秋时期：某些诸侯国开始实行郡县制 商鞅变法时：废分封，行郡县制 秦统一后：全国范围内实行 郡 ：全国分 36郡

政治上，秦实行“法治”比较彻底，建立起一套中央集权制度。 经济上，秦居关中又据四川“天府之国”，注意发展农业生产，奖励耕战，兴修水利，拥有足够的财力物力。 军事上，秦奖励军功，军队勇敢善战，加之又居险要，大有摧枯拉朽之势。 外交政策上，秦灵活地运用远交近攻、合纵连横的政策，有效地摧毁了东方六国的统治）；②秦王嬴政的雄才大略（嬴政继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策，选贤任能、历兵秣马

哪些。 ② 皇位世袭 ： “家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 ① 皇帝独尊 ： 成为秦王朝政治制度的基本特征。 ③ 皇权至上 ： 权力高度集中的标志。  1 下列关于赢政定“皇帝”称号的说法，不正确的是 A具有神化皇权的意图  B表明赢政要效法古代有道明君 C是中央集权发展的必然结果  D体现了专制主义的倾向 B 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉

• • •【 典例 9】《 荀子 君道 》 写道 ‚ 墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也 ‛ 为达到这种效果，秦始皇采取的措施是 •，加强地方控制 •，帮助皇帝处理政事 •，负责监察百官 •，负责管理全国军务 • 【 典例 】 故 ‚ 指鹿为马 ‛ 出自 《 史记 秦始皇本纪 》 ： ‚ 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验

（负责皇室宗族事务）、 治粟内史（负责租税和国家财政）、 少府（负责皇家财政及官府手工业）、 太仆（负责宫廷车马）。 你认为三公九卿是否分别把持了国家的 最高权力。 九卿中有哪几个是真正掌握政府 政务的部门。 课堂设问 没有。 因为三公九卿在地位、职责和权 力等方面都处于互相配合、彼此牵制的状 态，任何人都无法独揽朝政，军政大权最终 操纵在皇帝一人之手。 九卿中真正掌握政府政务的部门只有 奉 常

为谁最有可能向丞相告密。 有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车 马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 你认为三公九卿是否分别把持了国家的 最高权力。 九卿中有哪几个是真正掌握政府 政务的部门。 课堂设问 没有。 因为三公九卿在地位、职责和权 力等方面都处于互相配合、互相牵制的状 态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终 操纵在皇帝一人之手。 九卿中真正掌握政府政务的部门只有 奉 常、廷尉、典客

商王朝的附属国有何不同。 分封制又称封邦建国，是周王室将土地 连同土地上的人封赐给臣下，广建子国，用 以拱卫周王室。 受封的主要是亲族、功臣、 先代贵族等。 西周的封国与王室的关系比商 代附属国密切，臣属关系更加明确，统治效 果得到加强。 分封制使西周贵族统治集团形成了 “ 周 王 — 诸侯 — 卿、大夫 — 士 ” 的等级序列，巩固了统治 ,但没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。