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一、用词准确： 概念使用准确。 定、状等修饰成分恰当。 二、用词严密： 判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 三、语言鲜明： 表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强生动性和说服力。 四、语言概括 : 事实叙述简单明了。 我 能 行 ①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人

深 谙 杀 戮 绊 倒 锲 而不舍 二、补充下列词语 海市 楼 扬顿挫 深恶痛 百无 赖 惟妙惟 兴致 然 阅读 《 藤野先生 》 第一、二段 完成以下作业。 阅读 《 藤野先生 》 前两段话，完成 1—— 6题。 本文选自 ，作者是。 (2分 ) 文中 “ 标致

照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰 ， 写出井水的 清澈和灵动 ‛。 （ 满分）  这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。 水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。  参考答案： ‚ 用 倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰 （ 赏 ）

情感。 如何评价这些人或事。 • 阅读时关注重要句子 例如：开头句、过渡句、结尾句、 段首句、段尾句等 • 读完后圈画重点词句 例如：有特殊含义的词 有情感色彩的词 (褒义词或贬义词） 尤其是抒情句、议论句 • 联系题干第四题，基本确立文章主题 • 审清题干，锁定答题区位； 审题 角度： 命题的角度 阅读的范围 表述要求 • 搜索信息，筛选关键词句； 去伪存真，去粗取精 • 注重角度

来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。 实在 标致 极了。 ——鲁迅 《 藤野先生 》 标致：漂亮。 这里是反语，用来讽刺。 褒词贬用 那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着 盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。 —— 《 我的那些花儿 》 请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着” 的妙处。 运用了 拟人 的手法

选择.有些事物内部构造比较复杂,通常按空间顺序说明。 介绍事物各个阶段的特点或制作过程,往往采用时间顺序。 介绍抽象事物或事理,多数采用逻辑顺序,可帮助我们摸准说明的思路. 把握语言标志 ,“读 ” 出说明顺序 写说明文往往会借助一定的词句来连接内容,组织材料,表明层次和顺序.例如,时间顺序多用表时间变化的词语,空间顺序多用表方位的词语,逻辑顺序多用表逻辑关系的关联词等.所以

A. Childhood Dream B. A Mother’s Love C. A Graduation Party D. A Special Birthday Facts: my 12th birthday my graduation dance feel loved like the gardenia mother’s death Clue: love B 二、文章中心 直接文章中心

想和学术的发展留同了很大余地。  【 试题 】 下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（ ）（ 08辽宁卷 6题）  、向山长请教 ， 并在 山长 的组织下开展自学和讨论。 此 彼 言多与言少。  命题者设计选项时在事物的 数量上设置干扰，故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物，或将多的事物表述成少的事物。 言多与言少。  【 有效阅读信息 】 纸袋比同样大小的塑料袋重 4倍，

由作文的问题。 三、阅读作文的优势 作文材料的丰富性，多样性。 材料积累与语言积累具有同步性。 更多资源 初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物

能详。 小说的前七回写的是孙悟空“大闹天宫”的故事，第 八回至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧 出世等故事，交待了取经的缘起。 从第十三回到全书结 束，写的是孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八 戒、沙僧的协助下，一路斩妖除魔，到西天取经，历经 九九八十一难，最终修成正果的故事。 《 西游记 》 中的主要人物 孙悟空： 又名美猴王、齐天大圣、孙行者。