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： 事实论据和道理论据 (3)论证：。 用论据来证明论点的过程和方法。 论证方式分为立论和驳论 .。 摆事实 讲道理 (基本 ) 对比论证 比喻论证 归谬法等 运用什么样

自然环境 社会环境 开端、发展、高潮、结局 5 例题揭秘： 用简洁的语言概括文段的内容 主人公 + 做什么 人物描写方法及作用分析 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 —— 揭示人物性格，

一般方法： （ 5）关于断句，掌握规律 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。

）  答案： 运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。 通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。 文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，形象生动地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。  四、 《 马缨花 》 （红对勾 47页）  作者为什么用了很多的笔墨写过去“大院子里”的生活。  （ 1）为马缨花的出现做反衬；（

初步分析本文的写作特点。 从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。 （ 2020年嘉兴市中考题） 阅读方法指导 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写 周围人物、故事情节和环境描写的烘托 正面描写 侧面描写 阅读语段分析 “嗯。 不错 ……” 奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错 …… 这是谁家的狗。 我绝不轻易放过这件事。

1. 记 叙 文 记叙文又可分传记类和故事类。 传记类文章在阅读中 时间 是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。 故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的 时间、地点、人物和发生的事件 ，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2. 说 明 文 数字说明文 解释说明文 举例说明文 比较说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍

循，循其规律推断词义，往往可以收到良好的效果。 (四 )按互文见义推词义： 它的特点是上下文义互相呼应，彼此补充渗透。 互文多近义，这是汉语的一条规律。 例如： 殚其地之出，竭其庐之入 (《 捕蛇者说 》 )，这里的 殚与 竭 在互文，一般人都知道 竭 的意思是 尽 ，那么也就可以推知 殚 也是 尽 的意思。 (五 )从蒙上文推词，从探下文推词义： (七 )凭对文推词义 对文多反义

言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。 同形（写法一样）代词 可能不指代同一概念。 要辨别指代对象是否一致，范围大小是否相等。 可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。 第二教时 二、词语的语境义 ，选择多义词义项中的一种意义。 比喻义：通过打比方的方式产生固定意义。 本义：即这个词最初的最基本的意义； 引申义：在本义的基础上引申或扩大了范 围、中心的意义； 多义词 义项 例

乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了。 他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。 （ 1996） 上文提到的“ 某些与他同时的伟人 ”所指的一类人是（ ） 当时某些只追求乐式的音乐家。 【 思维拓展 】 求指代义须知： 找到该词所在位置，一般遵循 就近原则，在前后几句中推断 该词意义；如代词在 总启句 或 总结句 中，则其涵盖范围常较广。 指代内容复杂或隐蔽时

括。 这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。 适用于那些提炼 文章中心 、 概括文章风格 、概括作者观点 、 简述故事情节 、 给文章加上标题 等方面的概括性题目。 答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。 以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或构段的规律，或写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法